求记叙文写作手法及其作用。 记叙文文体知识及阅读方法 近几年全国各地的中考语文试题，无一不有对记叙文阅读能力的考查，可见记叙文阅读的重要性。纵观这些试题，从选材看，内容丰富，语言优美，贴近。
如何评价校长的政绩 当前我国的办学2113体制决定了学校校长5261多是各级党组织培养、选拔、任命、安排4102在学校主持工作的领导1653干部。校长作为党与人民教育事业的一级领导者，像其他行政领导干部一样都是群众眼里的“官”。在学校里做教师必须有成绩，当校长就必须有政绩，用“政绩”考核身为领导干部的校长是理所当然的。政绩是领导干部为政的成绩，干事的业绩。“为官一任”能否“造福一方”，不仅是我国历代百姓评说官吏优劣的标准，更是当前全面建设小康社会进程中考察领导干部是否真正坚持科学发展观，树立正确的政绩观，落实“三个代表”重要思想的重要标准。21世纪，我国教育进入了一个特殊的发展阶段。素质教育的实施与现行考试制度、用人制度产生了强烈的碰撞，老百姓对子女享受高质量教育的强烈需求与优质教育资源的严重不足矛盾突出。学生无辜，教师困惑，校长“两难”。要缓解或解决这些矛盾与问题，需要较长的时间。此时，做校长难，做一名好校长就更难。因此，我们要站在时代的高度，用发展的眼光，本着实事求是的态度，辩证地、历史地看待校长的政绩。只有建立起较为科学的衡量校长政绩的标准，才能引导校长树立正确的政绩观。进入新课程实验以来，在对学生的评价上更多的提到了发展、综合。
高中语文需要大量做题吗？有用吗？ 高中语文不需要大量做题，大量做题提高成绩对语文学科来说就是个伪命题，这是我以前所在学校的惨痛教训得来的经验。我以前所在的学校是一所省级重点高中，体量特别大，综合规模和成绩的话，可以说是全国第二大高考工厂。学校采取的是以考促学，从高一到高三每周固定考试两次，结果也很明显，学校的理科极其强大，每年要么出省状元，要么出全省前三，全省前一百怎么也有七八个，但文科相对较差，尤其是语文，相比于其他学科基本是最差的。和别的学校联考的时候，学校的理科平均分永远是远超第二名，只有语文，第一都不稳。而且，还有一个很扎心的事实：每逢联考，高一的时候我们的语文都是最好的，因为当别人还不知道高考题型的时候，我们已经开始刷高考真题了。到了高二，我们开始后继乏力，慢慢被别人追赶，到了高三就更尴尬了，别的学校在高三时爆发，而我们在高三时基本看不到什么大的进步。这种情况其实已经很明显了，高中语文大量做题有用，但只是暂时的。当你集中刷了两个月的题之后，你会发现，刷题对你来说只会让你感到厌倦，再不会有以前充实的提高。事实证明，大量刷题更适合理科，而不适合语文学科。与我们学校对应的，是一些老牌的高中，他们也搞题海战术，每周都。
如何概括记叙文的大意 记叙文阅读方法教程 一、怎样概括记叙文的中心思想。1、从文中标题入手：有的文章题目概括了中心，体现文章主要内容；有的文章标题直接揭示了中心思想。。
校园的那棵榕树600字借物喻人动作拆分细节描写600字谢了！！ 文体基本常识整理 一、识记基本文体常识 1、常见的表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。2、常见的文章体裁：一般有小说、散文、诗歌、戏剧、说明文四大类；。
怎样阅读记叙性文章？ 划分文章段落，理清结构层次(按引论—本论—结论即提出问题—分析问题—解决问题的结构形式划分)。找出文章的中心论点(从文首、文中、文尾、文题入手)。明确文章用了哪些论据来证明论点。文章用了哪些论证方法。文章语言有什么特点。阅读议论文可以从上述几方面入手。
