卖油翁在哪个初中语文课本上？ 人民出版社-七年级上册
教科书删去了《卖油翁》最后一段话，这是为什么？ 中学的文言文中有一篇自己印象深刻的，那就是《卖油翁》，不仅是因为他向我们分享了熟能生巧的小故事，还因为他比较短，非常好背。《卖油翁》中最后一句话为何被教科书删掉？平白失去了其中的韵味。语文课本中除了有现代的知识外，还有非常多的中国传统文化的内容，这些内容也让我们国家的青少年能够有机会了解我们国家的历史，而且选取的这部分内容都是积极向上正能量的，这些内容也有益于帮助青少年建立正确的三观和优良的品德。最后一句“此与庄生所谓解牛斫轮者何异？那为什么这句话在我们的课本上没有体现呢？其实是有原因的，这句话中暗含了两个典故，庖丁解牛和轮扁斫轮。这两个典故一个讲的是要多观察熟悉事物的脉络，之后就对症下药，一个讲的是要多实践。卖油翁的故事告诉我们的是熟能生巧，欧阳修整理的时候加上的最后一句话，虽然这三个典故之间有一定的联系，也会让中学生学习到更多优良的品质，但是庖丁解牛有专门的版本，而轮扁斫轮却没有出现。轮扁斫轮没有出现最重要的原因是他强调的是实践，而且他还说了读书无用，这对中学生的思想冲击是非常大的，可能会使得我们国家的中学生觉得迷茫，所以就没有在课本中出现。也是为了防止中学生有“正当”的借口去避免。
教科书再次删改内容，《卖油翁》最后一句被删，断章取义真的好吗？
问：中学语文教科书中“卖油翁”全文？ 谢了 卖油翁原文陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？翁曰：“无他，但手熟尔。康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？翁曰：“以我酌油知之。乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。康肃笑而遣之。此与庄生所谓解牛斫轮者何异？(为便于学生理解，此句在大多数教材中都没有出现，但在原文中的确提到，在此特补）在部分语文课本中，“陈康肃公尧咨善射”被变为“陈康肃公善射”。译文康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子。
教科书再次删改内容，《卖油翁》最后一句被删，断章取义真的好吗？ 卖油翁讲述的是北宋名臣陈尧咨被一个卖油老翁教育的故事，说陈尧咨擅长射箭，有一次他在射箭时旁观者有一位卖油老翁不以为然。陈尧咨问其原因时，老翁表演了倒油的绝技，然后颇有逼格的说唯手熟尔。教科书中的卖油翁到此处戛然而止。然而欧阳修原版的《卖油翁》中其实还有一句，这一句被教科书删除了。我们来看下卖油翁在教科书中被删掉的一句话即：此与庄生所谓解牛斫轮者何异？此处引用了《庄子》中的两个故事：庖丁解牛和轮扁斫轮。讲的是一个丁姓厨子解牛的绝技和一个叫轮扁的工匠制造车轮的技艺。说明了实践出真知、大道无形的道理。我没看到，被删除的这一句话首先比较晦涩，对于小学生来说要理解他比较困难。其次，教材中选入卖油翁旨在教育学生一个熟能生巧的道理，而轮扁斫轮这个故事我们知道出自庄子，庄子是道家典籍，他讲这个故事的本意其实是想说明“大道无形”的道理，这种形而上的东西显然不适合小学阶段的学生去理解。教科书删除他，对于教学来说，确实是变得方便了。但是直接删除这句话确实有些不妥，正确的做法应当是用小字加注释：此处原文有“此与庄生所谓解牛斫轮者何异”一句话。这样既方便了教学，又保留了原文的完整性，不至于误导学生，岂不是两全其美。
教科书再次删改内容，《卖油翁》最后一句被删，断章取义真的好吗？ 现在的教科书相当于我们那时候，已经改得面目全非了，有好的一面，但不好的居多。一味地强调正能量，那孩子在成长过程中遇到非正能量的东西怎么办？事物的存在都有其两面性，有好有坏，所以我觉得不好的一面也应该让孩子知道、遇到，教他正确对待处理便是，这也是老师和家长们要做的事。要励志，也要经受挫折，这才是成长。小时候，鲁迅的“社戏”就给我留下了深刻的印象，那社戏的场景现在都历历在目，这就是好的文章，至于文章里面深层次的问题，也是长大以后才渐渐明白，所以，这类文章对于小孩子来说，没什么不好。现在这篇文章没了，那又怎么样了呢。而且现在的教材对于小孩子来说就是拔苗助长，现在的孩子是聪明多了，但也是小孩子啊！
人教版的教材中有《卖油翁》这篇课文吗
教科书再次删改内容，《卖油翁》最后一句被删，断章取义真的好吗？ 卖油翁最后一句是“此与庄生所谓解牛斫轮者何异？全文就不贴出来了，也不翻译成白话文了。这是初中一年级的课文，这个时期的初中生刚刚接触古文，对古文的理解比较困难，相对来说《卖油翁》比较简单易懂，作为文言文入门学习是比较合适的。古人说话讲道理喜欢引经据典举一反三，有时一段话里要举好几个事例。就像卖油翁的故事本已讲完，读者已经领会了它的含义。但作者欧阳修最后又加了这句话“此与庄生所谓解牛斫轮者何异？这时作为初学文言文的初中生就会比较痛苦，就得要去了解“庖丁解牛”和“轮扁斫轮”的故事，老师也得要不厌其烦地进行解释，关键是这两篇文章还是之后要学到的教材内容。所以我认为教材编写者从有利于学生循序渐进学习的角度出发，将这段话去掉是没问题的。不过以我学习过的经验来看，教材可能会在页脚的注释中注明原文最后有一句话已删去，让学生将其作为文学常识了解一下就可以了。至于题主提出的去掉这句话就成了断章取义，我完全不赞同。这句话的存在只是作者为了进一步佐证卖油翁的观点而加上去的，有没有都不影响整篇文章的大意。而且中学教材中学习的文章很多都是节选的，题主大可不必为此感到纠结。
