来源：阳泉日报
2011年在全省中小学幼儿园教师课堂教学技能大赛中一举夺魁，获得特等奖；2012年荣获山西省“五一”劳动奖章；2018年被评为“三晋英才”市级青年优秀人才……从当初的手足无措，到成长为山西省骨干教师，20多年的时间里，矿区黄石板小学副校长彭林娜深深地爱上了这份太阳底下最光辉的职业，她的青春在三尺讲台上闪闪发光。
1998年8月，刚走出校园大门的彭林娜踏入了一个地处城乡接合部的偏僻小学——矿区黄石板小学。这所小学位于刘备山脚下，最近的车站离校也需步行30多分钟。许多教师因这里地处偏远、交通不便、工作环境差而纷纷调走，只有彭林娜一直坚守在这片土地上。
她至今仍记得，开学第一天刚踏入校门的情景。还没看清楚学校的全貌，她就被领进了一年级2班的教室，接替了一位当时已经临产的老师的岗位。没有演练，没有熟悉，她就这样走上了班主任兼语文教师的岗位，一干就是十多年。众所周知，班主任的工作繁杂，责任重大，她却用强大的责任心担起了这个重担。她深刻认识到，作为一名班主任，要用拳拳爱心浇灌学生的心田。彭林娜说：“爱心是开启孩子心灵之门的钥匙。只要是涉及学生的事，再小的事也是大事。”
有一天下午放学，准备回家的彭林娜得知了一名学生在路上扭伤了脚的消息。她二话没说赶了过去，带着学生到医院检查、包扎。由于联系不上孩子的父母，彭林娜决定亲自将学生送回家。这名学生的家住在半坡村山顶的自建房里，需要走一段大约100米的上坡路，这条路坡陡弯多，泥泞难行，还不时有拉煤的货车经过。看到受伤孩子疼痛难忍的样子，彭林娜没有多想，一弯腰背起了孩子。100多米的路上，彭林娜就这样在漆黑的夜色中深一脚浅一脚地前行了许久，终于把孩子平安送到了家……她就是这样，把每一个学生都当成自己的孩子对待，不仅把自己的爱倾注在学生身上，也用自己的实际行动关爱每一个学生，信任每一个学生。她的无私付出，也受到了学生和家长的一致称赞。
彭林娜深知，教师需要不断学习，刻苦钻研，才能成为引领学生学习的“源头活水”。从教以来，彭林娜勤于学习政治理论，刻苦钻研业务知识，认真研究教材教法，深究新课程标准，注重全方位培养学生的能力和学习习惯。在教育教学过程中，她讲求实效，因材施教，探索创新，积累了丰富的教学经验，整理编写了大量教学资料，并应用于教学实践，逐步形成了自主、开放、民主的教学风格。
近年来，彭林娜的多篇论文、教学设计在国家级、省级、市级、区级比赛中获奖。不仅如此，她在2009年9月举行的全区省级学科带头人与骨干教师选拔暨评比比赛中获得了一等奖，成为矿区小学组唯一一名参加省级课堂教学技能大赛的候选教师。为了备好这一课、讲好这一课，体现自己的教学理念与特色，她先后修改了20余次教学设计，认真反思出现的问题，一次又一次阅读文本，研读相关资料，精心揣摩优秀教师的教学方法，终于找到了教与学的结合点，找到了自己的教学风格和特色。她的设计从学情出发，以学生为主体，以文本为载体，以教师为导体，在引领学生一次次“走”入文本、体会作者情感的过程中，使学生的个性解读达到充分释放。最终，她的课得到了评委的一致认可，在选拔中脱颖而出，一举夺得特等奖。
“矿区优秀共产党员”“矿区师德标兵”“阳泉市课程整合教学能手”“阳泉市优秀班主任”“山西省骨干教师”“三晋名师”……一路走来，她收获了许多鲜花和掌声，教学工作也结出累累硕果。2019年，被评为“三晋英才”市级青年优秀人才的她，又开始了对学校教育教学管理的探索与研究。面向未来，她没有停下脚步，依然在追寻新的人生支点。她说：“超越没有休止符。当再一次站在了新的起跑线上，我一定会更加努力地奔跑，跑向更加美好的未来。”
