什么乐器最能代表中国乐器？探讨这个问题的前提，是评判标准。即，以什么标准来判定某个乐器最能代表中国，或者说，我们凭什么说某个乐器“最能代表中国”。这方面，得首先要有一个比较普遍令人信服的标准，否则肯定是众说不一，各说各好，甚至引发“抬杠”和争论。我个人觉得，这一标准不妨可以如此认定：说某一种乐器能否代表中国，要看它身上具备的中国文化属性的多少，和沉淀的中国文化元素的多少。身上沉淀中国文化越多的乐器，就越能展现中华民族文化的鲜明特色，越能呈现中国韵味，就越能代表中国。据此标准，我认为，以下几类乐器都最能代表中国乐器。此问题最好不要有唯一答案，可以根据身上沉淀中国文化分量的多少，大致有一个排行。一、古琴。中国古代“琴棋书画”之首，琴，指的就是古琴。中国古琴历史悠久，达三千年以上，历史典籍、古代诗词中有关古琴的描写不可胜数，高山流水伯牙摔琴、嵇康一曲广陵散、司马相如弹琴抱得美人归…可以说，古琴与中华传统文化一脉相承，2003年中国古琴被选为“世界文化遗产”。二、笛箫。中国竹笛、洞箫，历史特别悠久，河南舞阳遗址出土的骨笛，最早的有八九千年历史。唐明皇李隆基就是个吹笛高手，唐诗宋词中有关笛箫的吟咏。
二胡基本功怎么练？ 谈到学乐器，大多数人都说要找个好老师！你总结一下，哪个名师肯收一个特差的学生，！所以说学生的音乐素质和勤奋第一，没有音乐天赋的学生，你让他一天练三个小时都没进步，连听辩音准和唱音都跑调的人，哪能去把弦乐学好？我在教学中总结出：要因材施教，不跟好学生比进度。对于基本功的教学，对每个初入门的学生都是从标准的坐姿，拉姿，持弓，按弦一步步由浅入深教的，但在经过一段时期后，学生间的基本功就开始拉差距了，好的学生按照要求一丝不枸认真去完全每弓每音从慢到快的练习，那些平时学习成绩差，马虎了事的学生尽是太多的坏癖，随心所欲，比如右手的平直匀，持弓时对贴弦力度的掌握，他就不到位，让他对弦要施加一定力度，可他理解为锯木头用呆劲，破坏了右手的腕动作和巧力。说到左手按弦，他手心不向下，大张四个指头，按弦时不用指尖，而且横着手指用指肚后面按弦，总之到处是坏癖，你说这种人能练好基本功吗？不能！所以我要说的理由是，想练好基本功，首先具备正确的坐姿、拉姿和左手规范动作，从平稳的长弓，短弓，连弓，分弓慢慢一字一音拉饱满拉实，在逐渐娴熟的基础上再讲究由慢到快。只要双手的熟练度还没有灵活时千万不能提快速度，因为提快就不能练。
外国人是如何看待中国乐器的？ 我认为外国人喜欢听中国乐器主要感觉是有中国特色，新奇怪！好神秘！那种古声古色味道。仿佛是回到皇帝的年代！好好听！我今年到柬埔寨旅游就专门想听柬埔寨演奏的传统乐器，因为我从来没听过！想一探究竟。但并不代表中国乐器可以成为世界通用乐器。世界通用乐器只有交响乐。当然我们民族的乐器不能失传哟！后继有人才行，这个要引起重视。应该大力推广学民族乐器。
哪首歌让你循环了无数遍？ 悟空大师中秋节愉快！谢你的邀请！欲要问那首歌循环演唱最多的？莫过于就要数邓建栋的二胡曲‘浏阳河’之最的了！因为我五音不全，嗓音更不好！偶尔要误乐消遣一会，总是用二胡代唱！要启用二胡就每把浏阳河曲作为调试国际音标准！比调音器还方便快捷！音也准！在学习演练二胡当中，且又将手机下载曲调至特定的单曲循环播放！因为我不识谱只能被动地当跟屁虫！不塾练到自己能单独吟唱，很难做到有板有眼，整齐合一！二胡大师拉的同一曲，但风格韵味各不相同！只是根据赞赏谁的而择选！闵惠芬的‘江河水’‘喜送公粮’奔驰在千里大草原的(纯音乐)用为不懂谱！再说根本无法练习快弓！所以有这些瓶颈卡脖子！就凭单曲循环为师也济于事！
你认为二胡是一种怎样的乐器？ 二胡是中国传统的民族乐器，属于弦乐类乐器，由于其美妙的音色，细腻的表达情感的风格受到很多朋友的喜欢。但由于弦乐类乐器没有固定的音高，这就要求学习者的视唱练耳必须过关，很多朋友因此而望而却步。其实喜欢二胡，就要不怕困难，克服学习上的难点，一步一个脚印的去练习。刚开始学习，感觉手指的按弦怎么也不对，手指的灵敏度怎么也配合不上，这些情况都是初学者必须出现的问题，朋友们不必困惑，任何乐器的学习都有一个学习者和乐器的磨合过程。其实这个过程就是乐器和你的磨合。当经过一段时间的练习，二胡适应了你的按弦方式，你适应了二胡的按弦时所发出的音高，说明你已经具备继续学习的条件。这个时候就可以进行音节练习了，将弦定为63弦，进行音阶长音练习。这个过程要持续很长一段时间，不要急躁，心平气和的练习。弦乐本来就很难学，既然已经选择，就要不懈的努力。通过你一段时间的练习，你会发现原来自己也很棒！音阶长音练习好，弓法拉到位后就可以练习全音符，二分音符，四分音符的练习曲了。学习乐器是一个快乐的过程，它让你的人生充满快乐！当你能自如的演奏自己心爱的乐器时，当朋友向你投来羡慕的眼光时，那种自豪感会让你幸福爆棚！喜欢乐器的你，。
