幼儿园绘本阅读活动致家长朋友的一封信 尊敬的家长朋友：您好！儿童时期是培养幼儿养成良好阅读习惯的关键期。为了让幼儿养成积极的阅读兴趣和良好的阅读习惯，我园自今年5月份开展“读书启迪心智，书香润泽童年。
如何利用绘本开展幼儿园主题活动 绘本是早期阅读的首选，幼儿经典绘本应该是孩子的“人生第一本书”。因为，优秀的绘本能给孩子带来美的享受和体验。从小班幼儿的年龄认知特点来看，良好阅读兴趣的培养e79fa5e98193e58685e5aeb931333363376538是引导他们主动投入有效阅读的有利途径，良好阅读习惯的培养能为他们今后良好阅读能力乃至学习习惯的培养打下坚实的基础。关键词绘本 运用绘本 阅读兴趣 阅读环境 阅读习惯《指南》明确指出：“为幼儿提供良好的阅读环境和条件。激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，让幼儿自主选择和阅读。用幼儿发自内心的学习积极性来鼓励他们开展阅读活动，通过培养幼儿良好的阅读兴趣和习惯，将会让幼儿体会到阅读的乐趣，从而终身受益。绘本作为早期阅读的一种读物，被国际教育界公认为：“是最适合幼儿阅读的图书”。因为，优秀的绘本能给孩子带来美的享受和体验，让孩子从中体会阅读的乐趣。从小班幼儿的年龄认知特点来看，良好阅读习惯的培养能为他们今后良好阅读能力乃至学习习惯的培养打下坚实的基础。经过一段时间的思考和实践，我体会到只有正确使用绘本有助于培养小班幼儿早期阅读兴趣和习惯。一、深刻理解。
幼儿园中班绘本教案《快乐是什么》 活动目标：1．在阅读画面语言的基础上欣赏故事，感受故事表达的温情。2．理解故事角色对快乐的认识，能寻找并发现自己生活中的快乐。3．学习用\"×的快乐是…\"的句式完整地说出自己或他人的快乐。活动准备：1．将绘本《快乐是什么》制作成PPT(插入与画面相匹配的音乐数段)，微笑表情图，大字卡：\"×的快乐就是…\"、\"快乐是什么？2．事先向幼儿发放\"快乐调查表。活动过程：一、谈话导入师：(出示快乐的表情)看，这是什么表情？人的心情怎样就会微笑？师：当我们心情高兴、快乐时，就自然会在脸上流露出微笑。老师今天很开心，很快乐，因为我能和小朋友在一起。老师知道你们一定也有很多快乐的事情，你愿意大声说出来和大家一起分享吗？谁来说说，你什么时候很快乐？幼：我在做游戏的时候很快乐。幼：画画时我很快乐。师：小朋友都有自己的快乐，快乐真是一种美好的感觉。可是有一只小老鼠，(点击封面)它经常问妈妈：快乐是什么？(出示字卡)想知道鼠妈妈是怎么回答的吗？我们一起来看书吧。二、阅读感知1、师：(点击第一页)猜猜这是什么季节？你从哪里看出来的？(引导幼儿观察樱花盛开的景象。师：对，这是一个春天的早晨，小老鼠伸着懒腰走出家门，回过头问妈妈：快乐是。
幼儿园如何上绘本课？ 我作为家长去幼儿园上过绘本课，说说我准备绘本课的经历吧。首先，根据年龄确定主题。我去幼儿园上家长课堂的时候，孩子们是在幼儿园中班。为此，我确定了关于影子的一个话题。第二，引入。我不知道别人上绘本课是怎么样，但是我个人感觉兴趣对于孩子来说非常重要。所以我从网上下载了一个关于保护动物的手影小视频，通过这个小视频让孩子们看明白，这是用手的影子演绎的一个故事。让孩子们聊聊，问问孩子们，他们有没有关于影子的故事。第三，绘本引入。绘本故事讲述的是《我的小影子》，一本给孩子看的关于影子的有趣绘本。通过观看绘本PPT，来讲绘本故事。因为选择的是科普类绘本，所以我准备了手电等光源，让孩子们在听故事的时候，看到光与影的关系。继而让孩子们联系自己影子的相关体验。来得及的话还会给孩子们讲解一些。其他关于影子的绘本则为延伸，比如《菲利普的影子跑走了》，让孩子们的想象力得以较好激发。第四，儿歌，或游戏。找到影子的儿歌，和孩子们一起学习学习，阳光晴好的话，室外观察一下影子。我当时是带了皮影玩具去幼儿园和孩子们一起玩，并讲故事，然后找了一个关于影子的儿歌。我是8岁男孩和1岁女孩的妈妈，曾经的教书匠。在这里我会记录下我的。
幼儿园讲故事比赛活动方案
