一年级学生对自己说的话 一、课堂常规评价激励语（一）、听：1、倾听是分享成功的好方法，看×同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！3、×同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答！4、你听得认真，这可是尊重他人的表现呀！5、你倾听得仔细，耳朵又灵，这么细微的地方你都注意到了！（二）、说：1、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！2、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！3、别急，再想想，你一定会说好！4、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！5、你的想法很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！6、你表达得这么清晰流畅，真棒！（三）、想：1、我想×同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？2、开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！（四）、做：1、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！2、第×组的×同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！3、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！4、你们瞧，×可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！5、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们。
一年级我对自己说怎么写
一年级我长大一岁我想对自己说 首先嘞，生日快乐哦~生日就是意味着自己有大了，我们不应该奢求可以像小时候一样，有很多很多的亲朋好友帮我们自己庆生，学会长大就好了，而且，家人，亲人永远是自己受伤后的港湾，好好的过好自己就行了。最后嘞，还是送上一句祝福啊，生日快乐~嘿嘿~
妈我想对你说一年级作文1在星期六，我正在欢快地玩着电脑，突然电源被我妈妈拔掉了，说“玩什么啊，看书去，看什么看，走！我的眼睛湿了，模糊了，这时我想对我妈妈说；。
一年级最想自己好朋友说的一句话 我希望在今后的日子里与大家共同拼搏，共同进步
一年级小学生自己对自己说的话，应该怎么写 写作思路：可以找到自己2113的不足之处，要求自5261己如何应4102对不足，找到自己的1653缺点所在，给自己制定一个合理的目标，将自己的缺点改掉，语句要通顺，中心要明确。正文：你的缺点太多了，数都数不过来，尤其是那个不自信啊！粗心啊！不爱动脑筋啊…真的很多，以后你要努力，改正这些不足，每天一定都要多做做题，还要去找数学老师补课，把我的数学成绩提上去。你还要自己设置一个计划表，一天一天的，首先起床后，跑完圈，回到教室立刻准备该上的那一节课需要的书和学习用品，然后立刻进入学习状态，背书、学习、做题，等等，有好多事干，就是不能闲着。下完第一节课后，吃完饭，回到教室，也是先把第二节课所需要的东西准备好，在准备必背的论语，然后也是进入学习状态，上完课，该活动的活动，该上操得上操，然后回来准备要用的东西，立刻学习，每个课间都是如此，除了上厕所外。下午来到教室以后，也是准备课上需要的东西，然后学习，他们是听歌，但是你一定要学习，要是老师要你听歌的话，你就要做个听话的孩子，课前一支歌一定要站直、高升地唱歌，然后下面每个课间也是一样写作业看书，上完特色班马上回来，准备下节课需要准备的东西，然后进入学习。
一年级我对自己说怎么写？ 今天恰逢教师节，老师，我没有贵重的礼物奉献给您，也没有华丽的语言来歌颂您，我只有给您送上一句发自我内心的祝福：老师节日快乐！老师，虽然我们相处还不到一个月，但是我对您的感情已经很深了。新学期开始，您很严肃地走进教室，看着您生疏的面孔，我想：这位老师会不会很厉害呢？当您叫到我的名字时，我心里一怔，您就是我的班主任老师！同学们各就各位，您亲切地向我们作自我介绍，那一瞬间，我突然感觉，您是那么和蔼可亲。当您用那标准的普通话为我们讲课时，我感觉您的话语是那么具有亲和力；我特别喜欢您那抑扬顿挫的朗读；您经常引用一些书上学不到的知识，我感觉您的指示真是太渊博了；特别是当您第一次在黑板上写字，哇！您的字太潇洒太漂亮了！我打心眼儿里敬佩您，老师！学校就要举行秋季运动会了，您为了选拔运动员，不顾烈日炎炎陪我们锻炼。老师，我很想参加运动会为班级争光，可是又担心得不了名次让您和同学们失望，是您的一个笑容、一个眼神给我了勇气；您常常为了让我们弄明白一个问题，不厌其烦地为我们讲解。有一次，我肚子疼，是您用关切的话语打消了我紧张的情绪，让我感到了妈妈般的关爱。有人说：“老师是托着太阳升起的人。虽然我还不明白这句话。
老师我想对你说： 语文老师，谢谢你，教了我们这么多年，你从一年级开始就教我们语文，你每次都说：“不知道的就问我，也可以问同学但是不能抄.”可是您知道吗？我们都不敢问你因为都不好意思，不知道的我就问同学.如果同学都不知道的话那我.
