奥数计数原理---急---1.有40所小学，20所初中，15所高中，从小学读到大学有几种方法？2.从5名同学中选两名组长有什么办法？3.从5名同学中选一名正组长，一名副组长有什么办法？（一人不可身兼两职）4.在所有的四位数中，前两位数字之和与后两位数字之和都为6的共有多少个用四种不同颜色给下图染色，相邻两个长方形不能同色，有多少种不同染法？
小学奥数，图形计数问题期待高手。
小学五年级的孩子数学不好，能否从学奥数中进行提升，孩子是否能听懂奥数？ 题主潜在想通过学奥数来提升学校数学成绩，我个人认为有些走捷径的想法，无形中会带给孩子更大压力。作为一枚小学奥数老师，经常和学生家长交流，我先分开谈下自己的体会。数学成绩不好我经常会问家长两个问题：① 您了解孩子数学哪方面不好吗？② 您经常鼓励孩子吗？相信大部分数学老师发试卷时都会要求家长签字，大部分家长可能看下分数就签了。我一直建议先让孩子自己认真总结下错在哪里？为什么错？比如：知识点没掌握；粗心导致看错题或计算错误。家长再写上鼓励性评语。和下次试卷做对比，逐步提升！其实孩子最缺少的是陪伴和认可。尽可能多的陪伴，以平等待之，孩子才会向你敞开心扉。才能找到孩子薄弱点来针对性提升；鼓励孩子的每一次进步，有了自我认可感才能激发内在学习动力。有很多小技巧，欢迎关注交流。每个孩子都潜力无限！奥数① 绝大部分奥数题型不会出现在普通小学试卷中。② 奥数知识点是课本知识点的拓展和延伸。如果因为最基础的计算准确率不高，除了专注和严谨外，没有捷径可走。回到奥数学习上面，它涉及的知识点内容很多，很广。大项就包括：计算，数论，几何，计数，应用题，组合数学等等。兴趣是最好的老师，可以先从一些趣味性知识点如：凑24点。
小学六年级奥数计数问题，急求！今天之内！ 一共有16种不同的方法
学习小学奥数二进制计数法有什么用？ 二进制由数字1，0组成，通常是计算机使用，逢2进1，如100010。十进制是日常计数方法，由数字1，2，3，4，5，6，7，8，9，0组成，逢10进1。十六进制也是计算机常用的计数方法，由1，2，3，4，5，6，7，8，9，0，A（10），B（11），C（12），D（13），E（14），F（15）组成，逢16进1。他们的换算方法如下：二进制转十进制采用权值相加法，例如110010=0*2的0次方+1*2的1次方+0*2的2次方+0*2的3次方+1*2的4次方+1*2的5次方=50（十进制）；二进制转十六进制就简单一些，从低位起每四位编一位转换，例如110010110010=110010110010->；1100=12（十进制）=C，1011=11（十进制）=B，0010=2，于是110010110010=CB2（十六进制）；十六进制转二进制采用上面相反的方法，把每一位拆成4位的二进制即可；十六进制转十进制也是采用权值想加法，不过基数是16，例如：1F=1*16的1次方+F*16的0次方；至于十进制要转二进制，用除2取余的方法，例如：53/2=26余1，26/2=13余0，13/2=6余1，6/2=3余0，3/2=1余1，1/2=0余1；把余数从下串起来就是110101了。转成二进制，再转16进制就简单了，当然也可以采用除16取余，这里卖个关子，自己试一下吧，还有，以上讲的只是整数的，要了解小数的，参考相关资料吧
关于“组合计数”的小学奥数 分成7组，分别是被7除余1，2，3，4，5，6，0。每组分别有15 15 14 14 14 14 14个数。要使两个数之和为7的倍数，那么，如果一个取余1的那组，那么另一个必须取余6那组。共有15*14同理，2和5一组，共有15*14，3和4一组，共和14*14，如果取整除(余0那组)，那么两个必同时取自这组，共14*13/2，这里除2是因为算了两次，比如7和14，14和7各算一次。以上相加就是707
奥数计数原理---急--- 1.40×20×15=12000种2.5×4÷(1×2)=10种3.5×4=20种4.数字和是6的有：(6，0)(5，1)(4，2)(3，3)前两位：1+2+2+1=6种后两位：2+2+2+1=7种一共：6×7=42个染色：4×3×2×2×2=96种
