有人说明朝倭寇大多是明朝的人，真的吗？ 谢谢邀请！所谓倭寇，是个沿用词，指宋元朝时代，由于航海技术发展，可远距离的海航。当时以日本为主的渔民，海岛土著等，有组织的渡海到朝鲜、中国的辽宁、山东沿海登陆抢掠，中国人把这些人称倭寇，这些倭寇上岸后将富人绑架限时勒索钱财，将穷人抢到日本变为奴隶，将妇女贩卖，人们习惯上称来自海上的抢掠者都称为倭寇，这个名词一直沿用到明代。到了明代，尤其是嘉靖朝，倭寇猖獗，力量雄厚。这些倭寇经几百年的演变，到了明代，大都是中国人。有的是破产的渔民，手工业者，失去土地的农民，还有不少自愿加入者。他们以日本为基地，走私越货，以渡海窜犯中国沿海为主，倭寇鼎盛时达百万兵。中国沿海不得安宁，同时破坏明朝的贸易，威胁国家安全。有名的倭寇有汪直、徐惟学、徐海等，海盗首领以安微籍居多。当时嘉靖下决心要剿灭这些海盗，派闽浙总督胡宗宪坐阵东南，胡宗宪又聘当时的军事家、文学家、戏曲家徐文长为师爷(参谋长)采取军事打击为主，安抚为次，剿抚并用，将汪直活捉，徐惟学、徐海筹剿灭，基本清除倭患。在抗倭战场上，戚继光的队伍打的最漂亮，倭寇只要看见戚字大旗便魂飞魄散，从而奠定了戚继光抗倭名将的地位，戚继光成为当时明朝军事上的依靠。为什么。
下列词语中，没有错别字的一项是（ ) (3分) A．销蚀 心犷神怡 赃物 锋芒毕。 D
根据下列材料的提示，按要求作文。 一次次亲昵的呼唤，荡开了心间的冰花，那是被岁月。 例文：有一种记忆叫温暖窗外的雨淅淅沥沥，勾起了我无数的回忆。那同样是个阴雨天，那时我还在上小学四年级的时候。“发试卷了！”不知谁喊了一声，听说是个刚考过的数学单元卷，我的心立刻缩紧了。一阵油墨味儿从远处飘来，一张试卷飘然而至。六十分！怎么可以！在我眼前的那张试卷，此刻显得格外恐怖，然而试卷上那个硕大鲜红的六十更为刺眼。一个个大大的红叉布满试卷，它们如一张张巨嘴，把我内心的最后一点希望吃掉，我的内心也落雨了，正如现在的天气一样，看不到任何希望的阳光。走在街头的马路上，我显得格外孤独，我的内心只有“绝望”二字。回到家，匆匆完成了作业。夜深了，窗外仍在下雨。抬头看天，只看到一片漆黑，没有月色朦胧，没有星光陪伴，我仿佛看到理想的花儿在一片片陨落，桌上放着的那张试卷，更让我想哭泣。“吱呀——”房门忽然被推开，是妈妈。她手中捧着一杯牛奶，此时还散发着热气。“嗨！怎么了，哭丧着脸干吗？这么晚了还不睡，是作业没完成？……还是先喝杯牛奶吧。”妈妈关切地问我。“哦，没什么。”望着妈妈眼角的皱纹，听着她关切的话语，我的内心充满对她的愧疚，她已为我操劳太多，我却没有让她欣慰。妈妈看到这张试卷，不知道会怎么想？也许她会很失望吧。我这样想着，随手想把试卷塞进书包，可已经来不及了，她已经走了过来，当她的目光与试卷接触的那一刹那，只见她的眼神一颤，此时我等着被她批评。但我想错了，她并没有说什么重话。只说“哟！怎么考得这么差，是上课没听懂吗？”随之伸手抚摸着我的头。一瞬间，我被她的理解打动了，内心只有对她的感激，她的抚摸让我感受到了世间最美妙的感觉，那就是温暖。我的内心此刻已经盈满了阳光，在妈妈的鼓励与理解下，心头已不再落雨。我坚信：只要我努力，只要我不放弃，一切都会好的。在那一刻，我心头忽然萌生了一句话：有一种感觉叫温暖，而鼓励与理解则是它的源泉。那一夜，我笑了，笑得无比灿烂。
阅读下面文段，完成文后题目。(共24分) 王昆玉先生 季羡林 王昆玉老师是国文教。 1.①王老师把他的手抄文集拿给我看。②高度评价我写的读后感，激发了我的古文学习兴趣。③常亲手发放作文，把我的文章定为前两名。④把我写的命题作文定为全班的压卷之作，给了以极大的鼓励。[共5分。答对一点得2分，答对2点得4分，答对其中的3点得5分。] 2.①教学得法(教有良方)。他给学生看自己的文集，重视发挥教师的示范和引领作用为学生面批作文；他采用压卷的办法来激发学生的写作兴趣。他还善于抓住时机和灵感指导学生写作。 ②学问高，对桐城派文法有深刻的研究。他在教学中重点读《古文观止》中的桐城派代表人物的作品可以看出。 ③人品端正，不愿意做沽名钓誉的事。他不会为求名利而滥写和滥发表论文终身只有一本薄薄的小文集。 ④满腹学问却郁郁不得志，在山东大学任教时资历很深，却只有一个讲师的头衔。 [6分。每点2分，人物性格1分，结合原文分析1分。以上4点任答其中的3点即可得满分。] 3.以某些教师浮躁庸俗的做法(1分)和王老师做学问的踏实和真诚(1分)作对比(1分)， 突出了王老师高尚的品格(1分)，表达了作者对教育界沽名钓誉、追名逐利不良风气的嘲讽。(1分) [共5分。两种行为特点各1分，“对比”(衬托)1分，突出品格1分，表达的情感1分。] 4.这两句话表达了作者对王老师尊敬和感激之情。(1分)王老师品学兼优，但在山东中教书只给一个低级的讲师头衔，故前一句表达了对王老师的得志的理解和同情。(2分)后一句写作者认为王老师的学问和人品都超过了当时的沽名钓誉，表达了对王老师的敬重。（3分） 5.B
最后一位武侠大宗师温瑞安是什么水平？ 温瑞安不是武侠大宗师，只是名气较大的武侠小说作家之一新派武侠小说史上，上世纪八十年代以来，一直有\"金、古、梁、温\"四大宗师的说法，首倡者不可考。但我今天要说的观点是：以作品水平而论，新派武侠史上，能列入大宗师级别的，应还只是金庸、古龙、梁羽生，还是只有三大宗师，而不是四大。后来的黄易，也不是，个人认为黄易应归为仙幻小说作家而不是武侠小说作家，由于对黄易小说仅看过其代表作《寻秦记》，不太了解，也许过于武断，即便与旧派的仙幻风格《蜀山剑侠传》还珠楼主归为武侠作家，其作品水平也不入四大，在此不展开讨论，如有不同意见，欢迎在文后发表你的评论。一、什么是武侠小说大宗师？新派武侠小说，自梁羽生1954年发表《龙虎斗京华》被誉为开山祖师，之后金庸后来居上、古龙剑走偏锋自成一派，成为这创作领域的三驾马车为人乐道。这三人的创作水平，以金庸为最高，梁羽生次之，古龙再次之，具体另文阐述。这三人风格非常明显、自成一派、仿效者众，符合宗师条件之一，即具有开宗立派能力。第二，写作水平达到其他同类作家难以企及的高度。这方面，古龙略逊，脱离早期的仿金庸痕迹之后，水平参差不齐，但《多情剑客无情剑》与《陆小凤》、。
阅读杨绛的《人不炼，不成器》一文。（10分） ①人有优良的品质，又有许多劣根性杂。 1.人不炼，不成器（或：我们从忧患中学得智慧，苦痛中炼出美德来）（3分） 2.运用了比喻论证的方法（1分），生动形象地（1分）论证了“一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的效益”这一道理（1分）。 3.放在④⑤段之间。（1分）（理由）要点：从内容上说，文段开头一句“要求世界和谐”上承第④段的“求全世界的和谐和平”，接着，文段由世界和谐谈到治国、齐家、个人修身，强调了修身的重要，而修身的重要又是第⑤段论述的重点。起到了承上启下的作用，因而，放在④⑤段之间最合适。（3分）
阅读张秀芝《27瓶黄泥咸鸭蛋》。（20分） ①我当了20多年的狱警，几乎每天都能。 1.补充交代李大山入狱的原因，以及他的不好管理（2分），为下文他母亲送咸鸭蛋意义深远做铺垫（2分）。 2.⑴“正好”写出母亲算好了日子腌鸭蛋（1分），突出了母亲的用心良苦，让儿子可以直接吃腌好的鸭蛋（2分）。 ⑵运用语言、动作、神态描写方法（1分），刻画出老人得知可以送鸭蛋给儿子时的兴奋激动（1分），充分表现出对儿子的爱（1分）。 3.点题（1分）；强调了这些塑料瓶来之不易（1分），表现了母亲为了给儿子送咸鸭蛋的执着，突出了母亲希望用母爱来唤醒儿子，让他迷途知返（2分，只答出“母爱”给1分）。 4.《背影》中父亲笑谈生死，忍受病痛的折磨，却不愿在儿子面前表露，怕儿子担心，还时时惦记儿子（2分）；文章中的母亲为了教育儿子，历尽千辛万苦弄黄泥咸鸭蛋送给儿子，用她的行动感化儿子（2分）；面临中考在生活上母亲对我们无微不至的关心、照顾，父亲对我们学习上严厉的要求都体现了父母浓浓的爱（2分）。（每点2分，第三点联系实际谈父母之爱，言之有理即可。）
下列词语中，划线字的读音全都正确的一组是（ ) (3分) A．玷污diàn 两栖。 C
