“青蜗牛”志愿者为孩子们带来不一样的课程。共青团昆明市委 供图
“青蜗牛来了”“姐姐们来了”……日前，在同学们的欢呼声中，一辆载着支教志愿者的金杯车缓缓开进了禄劝县九龙镇鲁筷小学，开始了“青蜗牛”流动教室项目的第88次服务。自2016年起，“青蜗牛”流动教室项目行走于禄劝县、东川区的28所乡村小学，开展了88期志愿服务，共服务农村留守儿童3000余人。
行走在贫困山区的“青蜗牛”
东川区拖布卡镇，山高路陡，山中的小学，位置偏僻，缺乏教育资源，加上父母长期在外，导致这里的孩子缺乏父母的照顾及关怀。
“小小的蜗牛，大大的梦想，我最棒，你最棒！”播卡小学操场上传来阵阵愉快的笑声。“青蜗牛”流动教室的志愿者老师们带领播卡小学的同学们开启了特殊的课程。一堂趣味英语课让同学们在愉快的氛围中学会许多英语单词。随后，志愿者为学生献上乐器演奏和街舞表演，让贫困山区的孩子们认识乐器、认识艺术，从而发现自己的兴趣爱好。
共青团昆明市委于2016年启动了“青蜗牛”流动教室农村留守儿童关爱服务项目，引入专业力量，组织教师、心理咨询师、律师等每期服务一周，从助力思想道德建设、助力权益维护工作、促进身体健康、促进心理健康四个方面，服务山区的孩子们。
在众多志愿者的努力下，共青团昆明市委积极探索多元化课程服务，“青蜗牛”不断调整工作程序和服务模式，目前已经形成“生命教育+陪伴成长+兴趣课程+团体游戏+课后学业辅导”组成的服务模式，先后在禄劝县九龙镇、皎平渡镇，东川区拖布卡镇、铜都街道和红土地镇的28所乡村小学开展了88次志愿服务，共服务农村留守儿童3000余人，参与服务的志愿者307人，服务时间长达4900余小时。
该项目获第四届中国青年志愿服务项目大赛银奖、2018年全国青年社会组织“伙伴计划”五星级项目。
多元课程开阔山区娃视野
“该服务模式为社会工作欠发达地区开展社会工作项目提供了范例。”共青团昆明市委相关负责人介绍，项目自开展以来，充分利用自身优势资源，结合当地实际情况，链接服务资源，建立和培养了项目服务团队，积极进行服务模式探索，寻求更加有效的服务方式，通过各条服务线的努力探索，最终形成了“团干部+专职社工+志愿者+社会组织”的特色服务模式，每隔一周入校开展一次服务，一次5天，通过“常规服务+驻校社工服务”的形式深入学校开展服务。
在前期驻校社工服务的基础上，“青蜗牛”不断丰富驻校社工服务形式，完善志愿者培训方案、志愿者工作流程，探索志愿者工作评估标准及方法。
同时，为了给留守儿童提供更多样而有益的服务课程，共青团昆明市委不断丰富课程形式内容，补齐现有教育区域存在的一些短板。围绕立德树人根本任务，开展了生命教育、安全自护教育课程；以“我们的生活”“小小广播站”“悦读书屋”为主，开展了陪伴成长课程，打造未成年人精神文明建设活动阵地；以音乐、美术、手工、舞蹈、电影工坊为主开展兴趣课程，以历奇游戏为主组织团体游戏，为住校生开展课后学业辅导。通过多元化的课程，开阔山区孩子们的视野。
让山区娃获得更好的教育
“青蜗牛”的服务，弥补了农村教育的不足，更为农村学生开阔了视野。
共青团东川区委负责人介绍，“青蜗牛”流动教室项目落地东川，成为共青团东川区委助力全区脱贫攻坚、扶贫扶志的又一重要抓手，共青团脱贫攻坚志愿服务队中又增添一支新队伍。两年多来，为拖布卡镇、铜都街道和红土地镇等山区小学的留守儿童搭起与外界交流的桥梁。孩子们从原来不敢说话，到现在能够主动回答问题，同时，逻辑思维、口头表达、语言组织等方面能力均有所提升。“青蜗牛”确实为孩子们带来了实惠，带来了爱心，带来了希望。
有收获的不只学生们。88次服务中，共有307名志愿者参与其中。每期的志愿者们均来自国内不同省市。由于每次进山服务都不少于5天，为了全身心地投入到志愿服务中，有的志愿者甚至放弃了自己稳定的工作，跟随着团队远赴山区全程参与服务。
“建立政府主导与社会参与的良性互动机制，社会各界广泛参与到留守儿童基本生活、教育、照料等的服务中，形成志愿服务合力。”共青团昆明市委负责人表示，下一步，他们将不断加强农村留守儿童关爱服务，通过“青蜗牛”流动教室——农村留守儿童关爱服务项目，打造有利于未成年人健康成长的良好环境，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（杜托 郑阳洋）
