奇妙的国际互联网还有一处省略的是什么 3）如果用一个字来概括呢？你会用哪个词？板书：多师：读书就要这样，把厚的书读薄，把长文章读短，把一段话读成一句话，把一句话读成一个词.这是一种本领.3．国际互联网到底有哪些用途呢？（1）学生朗读，教师概述：人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中.（2）比较一下，你认为这几个“可以…”中，哪一个最为神奇？你是怎么知道的？（媒体映示“甚至”）（3）“甚至”，表示的是一种递进的关系.让我们通过朗读把这种关系表达出来.（4）朗读第三自然段：第一句齐读，前四个“可以”分别由四个小组同学朗读，“甚至可以”全体同学一起朗读.（5）国际互联网就这几方面的用途吗？课文中用什么告诉我们还有许多用途？（…）（6）你知道国际互联网还有哪些用途吗？请用“可以…”这样的句式写在省略号的旁边.（7）指名交流.师小结：读书就要这样，要会联想会思考，会把短文章读长，把薄的书读厚.这又是一种本领.（8）老师这里也为大家提供了互联网的几种功能.出示：开发国际国内市场，扩大。
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奇妙的国际互联网主要内容，要短一点 导入新课 1、我们先来乐一乐，猜一猜，看看谁的脑子转得快。一张蜘蛛网，团团包地球。亿万台电脑，无数“线”连接。声音图像文，几秒就能传。现代新科技，生活离不了。。
奇妙的国际互联网有哪些奇妙之处，请写出三条 缩短了远方家人的距离。人们的生活更方便了。丰富了人们的生活
《奇妙的国际互联网》的主要内容 这是一篇介绍现代高科技的说明文。课文通过对国际互联网的结构、工作原理及与人们关系的详细介绍，让人们了解到国际互联网的奇妙之处，认识到世界的丰富多彩及科学技术的飞速发展。《奇妙的国际互联网》选录于苏教版语文四年级上册中的一篇课文。奇妙之处表现在以下方面：（1）足不出户获取海量国内外信息；（2）随时随地与人交流；（3）通过互联网创业；（4）养成了通过互联网生活的习惯。扩展资料全文一共分为三个部分：第一部分（第1自然段）：用疑问开头，提出问题。第二部分（第2、3自然段）：具体介绍国际互联网的结构和工作原理，以及跟人们的密切关系。第三部分（第4自然段）：总结全文，点明中心。课题是文章的题眼，在一篇文章的学习中具有举足轻重的作用，“奇妙”这一词，契领全文，课文是从设计面大、传递信息快、内容多三方面来说明国际互联网的奇妙的。课文语言浅显易懂，还用了一些形象化的比喻，如“‘国际互联网’就像这张包住地球的‘大网’”，又如“我们现在生活的世界真像一个‘地球村’”。“大网”非常生动地把连接亿万台电脑的无数有形和无形的线所形成的一种网状结构表现出来，而“地球村”则表明国际互联网使生活在世界各地人们之间的。
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国际互联网的奇妙之处有哪些？ 1、足不出户获取海量国内外信息2、随时随地与人交流3、通过互联网创业4、养成了通过互联网生活的习惯
奇妙的国际互联网主要讲了什？ 这是一篇介绍现代高科技的说明文。课文通过对国际互联网的结构、工作原理及与人们关系的详细介绍，让我们了解到国际互联网的奇妙之处，认识到世界的丰富多彩及科学技术的。
奇妙的国际互联网 我们经常会听到人们谈论“入网”、“上网”的话题，你知道他们所说的“网”是怎么回事吗？其实，这种“网”不是一般的网，而是指“国际互联网”。你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊！“国际互联网”就像这张包住地球的“大网”。不过，这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在短短几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。比如说，我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，只要几秒钟，对方就能收到，这比普通的邮递不知快了多少倍。我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里不仅能传来对方的声音，还能显现他的形象。虽然对方远在天涯，但是却让人感觉近在咫尺。国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影；可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在。
