概括《背课文》（金波写的文章）的主要内容 老师教我们背课文来理解文章
金波 巜背课文》 有感 亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。
填空：5.\ 背课文\"的作者是(金波)讲述了他小时候背课文的(三段)段经历和感受，表达了(对童年学生生活)的喜爱之情希望可以帮到你。
关于金波《背课文》的资料啊！！！ 记得上小学的第二天，老师发下来语文(那时候叫国文)新课本，就急不可待地翻开来看。给我印象最深的是第一课的图画，画的是地平线上升起一轮太阳，红红的，光芒四射。老师开始教我们学课文。没想到第一课这么简单，就三个字：天亮了。渐渐地，学了三课，老师让我们从第一课背到第三课。全班同学就像唱歌似的，拉长了音背起来。背得那么轻松、流畅，清脆的声音，河水般缓缓地流着，连标点符号都被冲走了。老师也笑眯眯地和我们一起背：一、天亮了二、弟弟妹妹快起来三、姐姐说快去看太阳真没想到，语文课会这么好学。背书就像唱歌，谁也没把它放在心上。后来，课文越学越多，越来越长，老9币还是让我们背书，我就觉得没那么轻松了。大约上到四年级，老师教我们学新课文，题目是《匆匆》。老师还在黑板上写下了作者的名字：朱自清，这是我第一次知道了这位作家的名字。老师用很优美的嗓音开始读课文：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候…”我发现，老师并不是在读课文，而是在背诵。我们又惊奇、又佩服。就这样，老师一字不差地背完了整篇课文。讲完了《匆匆》，老师照例让我们背诵课文。我一遍又一遍地大声念着：‘‘去的尽管去。
金波背课文的读后感 我们学完一篇课文后，每天要复习。学习要认真，一心一意的学，上课时认真听讲，不能开小差。
