初中学校教职工绩效管理考核办法 学校绩效考核管理办法

初中学校教职工绩效管理考核办法 这种考核办法要根据自己地区的实际情况制定。没有统一的规定。下面给你提供一个地区的文件供你参考：http：//www.doc88.com/p-999213078247.html。希望能够帮助你。如何构建高校教师绩效考核管理制度 绩效管理是管理者保证员工的工作活动和结果与组织目标保持一致的一种手段和过程，它是通过识别、衡量和传达有关员工工作绩效状况和水平的信息，并作出相应指引来使组织的目标得以实现，也是人力资源管理的一项核心职能，对于人力资源管理来说是非常重要的。绩效管理在企业的发展过程中不能缺少，我们要认真的学习，也要让员工参与到绩效考核中，只有得到员工的支持和认可才能顺利的实施下去，那么我们的企业又该如何完善绩效考核体系呢？下面来具体的讲解一下。重组绩效管理组织，提升评估机构、评估主体水准。绩效评估是绩效考核的重要一环，它不是人力资源部门的“专属”工作，而如果仅仅依靠人力资源部是难以有效完成绩效管理的，因为它必须是全员参与才能真正有效。所以关键是要加强绩效评估组织建设，把公司老板、主要高管、各业务部门负责人、职能部门负责人以及员工代表都纳入绩效管理小组，确保绩效管理组织既有“重量”，也有“质量”，并且更具“权威性”。同时，在评估主体的选择上也要进行重新甄选、确定，以确保评估的公正客观、真实有效。要优化绩效管理流程，明确角色分工，保障实施顺利。绩效管理是一项系统性的工作，要想保证这个系统的良好运转，。XX学校绩效考核制度 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：技术员童鞋教育集团石竹山文武学校绩效e69da5e887aa7a6431333433623830考核制度2004-6-3目录第一章总则21．1绩效考核意义21．2绩效考核原则21．3.绩效考核相关组织机构31．4绩效考核考核周期31．5绩效考核人与被考核人41．6被考核人4第二章绩效考核体系内容52．1绩效考核体系定义52．2绩效考核综述52．3绩效考核指标52．4绩效指标量化办法6第三章绩效考核实施93．1考核者培训93．2绩效考核实施过程103．3绩效考核偏差的避免11第四章绩效考核结果运用114．1绩效工资的发放114．2岗位工资的调整124．4员工岗位调整134．5员工培训134．6考核结果应用过程中的特例14第五章绩效考核制度修订145．1绩效考核内容修订14第六章绩效考核申诉156．1申诉条件156．2申诉形式156．3申诉处理156．4申诉反馈15第七章绩效考核文件使用与保存167．1绩效考核文件保存格式167．2绩效考核文件分类编号167．3绩效考核文件保存方法177．4绩效考核文件查阅权限17附件：考核用表18第一章总则1．1绩效考核意义第一条绩效考核目的？本制度旨在加强对学校各部门绩效考核工作的指导、监督和管理，统一和规范地推行员工绩效考核规程，保证和促进学校各部门。学校的绩效考核办法中领导有课时却领管理绩效合理吗？ 我来回答这个问题，因为我觉得这是目前中小学的一个玩疾之一，不仅不合理，而且极不合理，老师们不是不反感，而且是极为反感。首先，说说我知道的。我们这绩效都是从老师工资中拿出来的钱，这部分钱一季度或半年发一次，我发现我和领导同样上课，我教的班还多两个，考试成绩也都在前面，但绩效发下来，才发现我比领导钱少许多。我不明白这其中的道道，就去找专门算积分的人问，他给我看了积分细则，我发现了其中的问题，所谓绩效，和绩的关系寥寥，工作量才是王道。我带满工作量是1，但一个中层领导工作量就0.8，也就是说他稍微带点课工作量就远远超过我了；我还发现，他们还不满足，比如我的考绩积分是100，领导只有7O，怎么办，他们再用量的系数乘以考绩分，说白了，就是量上去了，绩带不带课都会上去，这神操作实在碾压了我智商。其次，制定量从来就是他们自己说多少就是多少，硬性规定，学校就是他家，他就是那个霸道的家长！第三，这种不合理只是冰山一角。搞特殊就是家常便饭，特殊到和他们关系好的都成了裙带，小集团，大危害。许多老师为了争得利益，不得不违心地巴结奉承，更助长了这群人的嚣张和不可一世。你说不合理，他们有制度；你说制度不合理，他们问你早干啥。学校绩效考核怎么做 要真正的实现公平公正的绩效工作，首先要树立和宣传科学的绩效管理思想，摒弃单纯的绩效考核，从而发掘教师的潜力，促进学校的发展。次之要改革传统考核办法，科学构建定量考核指标体系。再之要制定科学规范的考核流程，多进行沟通反馈，这样才能一步步实现绩效考核的意义。采用现代化的绩效考核系统，更能实现考核工作的事半功倍。生产车间绩效考核制度 一般情况下对车间工人的考核方式有以下三种：1、目标考核：设置产量或产出、消耗、质量合格率等指标2、行为考核：车间制定统一的工艺参数控制标准、设备操作标准、安全规程纪律、现场5S等等；每项根据重要程度和价值大小，进行赋分或赋予经济奖惩额度标准。公司、车间、班组根据要求对各工段、班组进行巡检，现场考核，考核落实到人。3、单项考核：比如小改小革，成本节约奖，创新建议奖；提高短板或车间关注的单项目标不同的企业遇到不同的情况可灵活处理：a、如果车间员工的薪酬为计件制，那么可以采用“行为考核+单项考核”的模式，并考虑将消耗指标纳入进来b、能量化到个人的，指标考核+行为考核+单项激励c、不能量化到个人的，车间、班组用目标考核，与薪酬总量挂钩，车间工人采用“行为考核+单项考核”另外除了对车间工人考核外，车间管理人员的考核也非常重要，车间管理者，即对效益负责，也对车间的各项管理成效负责。薪酬与整个车间的绩效目标挂钩。职业学校各处室考核管理办法 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：旬阳吴鹏XX学校处室绩效考核办法为进一步加强学校管理力度，充分调动处室工作人员工作积极性、创造性和务实性，依据县教育体育局对学校年度重点任务完成情况考核，结合学校工作实际，特制定本考核办法。一、考核领导小组组长：副组长：成员：领导小组下设办公室，办公室设在校办室，XX兼任办公室主任，校办室其他人员为办公人员，负责考核的统计、汇总等工作。二、考核办法1、考核对象：校办室、教务处（教研室）、学生处、招生就业办、校建办、总务处、财务室、实训处、工会、团委。2、考核内容：工作职责（100分）、重点任务（100分）、工作创新（100分）和奖惩分。3、考核办法：（1）本考核内容由相关职能处室提供依据，工作职责和重点任务由考核领导小组依据量化据实赋分，工作创新由校领导依据工作情况进行量化赋分。（2）各项量化赋分由校办室进行统计汇总，学校审核后公示。（3）处室量化考核每月进行一次，每月考核前3名的处室学校给予奖励；年度汇总作为处室所有工作人员一年中工作考核的重要依据，与教工测评行政管理人员赋分同时各占50%计入考核分数。附：处室绩效考核量化赋分表。员工绩效考核管理方案要从哪几个方面制定 员工绩效考核管理方案要从这七方面制定：1、绩效考核目的作为晋级、解雇和调整岗位依据，着重在能力、能力发挥和工作表现上进行考核。作为确定绩效工资的依据。作为潜能开发和教育培训依据。作为调整人事政策、激励措施的依据，促进上下级的沟通。2、绩效考核标准绩效考核的标准上，针对所考核对象的工作性质客观设计考核内容，全面地对考核对象的德、能、勤、绩四个方面进行考核，并从工作态度、工作能力和工作绩效三个方面进行了指标量化，以百分制形式由考核者进行考核评分。同时，还根据各层次岗位要求和职能不同的特点分别设计了考核要素，突出考核重点。如对中层管理人员在表率性、组织领导力和创新能力等方面提出比一般管理者e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333431356632更高的考核要求，使考核更符合客观实际。3、考核内容及方式工作任务考核（按月）。综合能力考核（由考评小组每季度进行一次）。考勤及奖惩情况（由行政部按照《公司内部管理条例》执行考核）。4、绩效考核结果的反馈将考核结果的优缺点告诉被评人，鼓励其发扬优点、改正缺点、再创佳绩。5、绩效考核时间绩效考核的时间上，采用了每半年考核一次的办法，通过缩短考核时段，。民办学校如何进行绩效考核？ 首先你需要明确每个百教室岗位的工作流程和工作职责。然后你在根据工作流程和工作职责制定老师需要完成的工作项目和度工作量。工作量一内定要落实到数字上，并且不可以脱离实际。根据工作内容、工作量、工作时间基本就可以制定绩效考核了。容

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