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2020-10-14知识14

大班数学人民币教学应该怎么讲 活动目标:1、引导幼儿进行交流,了解1角、2角、5角、1元人民币的一般特征。2、引导幼儿了解“1元=10角”的人民币兑换关系,并能够在游戏中运用,鼓励幼儿在生活中运用所学的知识。活动准备:和幼儿一起收集 1角、2角、5角、1元人民币若干,标明价格(1角~5角)的玩具9篮,游戏币每个幼儿一套。活动过程:1、引导幼儿仔细观察人民币并进行交流,发现不同面额人民币的特征。A、先来看看1元的人民币,你发现了什么?(老师小结幼儿的回答,介绍一下1元纸币上的风景图案是“杭州西湖”;1元的硬币是银白色的,有牡丹花或菊花图案。B、再来看看5角的人民币,你发现了什么?(老师小结幼儿的回答,介绍一下5角纸币上的人物图案是“侗族和苗族的阿姨”;5角的硬币是黄色的,有梅花图案。C、再来看看2角的人民币,你发现了什么?(老师小结幼儿的回答,介绍一下2角纸币上的人物图案是“彝族和朝鲜族的阿姨”;2角的没有硬币。D、最后看看1角的人民币,你发现了什么?(老师小结幼儿的回答,介绍一下1角纸币上的人物图案是“高山族和汉族的叔叔”;1角的硬币也是银白色的,比1元的小些、轻些,上面有水仙花或菊花图案。2、引导幼儿了解人民币的兑换关系。教师提问,幼儿。

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如何上好大班数学的公开课? 大班计算《小熊请客》教案设计 活动目标:1.通过观察,让幼儿发现再现物体的序列,体验不同的排序方法。2初步感知数学中的规律美,培养幼儿多样性思维。

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