孩子上小学。在学校长期被同学欺负，据他说已经有俩三年了。我该怎么办？ 情况是这样的。孩子成绩比较差，尤其是英语，基础很不好，前两年我不在他身边，家里也没有会英语的人教…
孩子现在三年级了，很多数学方面的都没办法听懂，成绩也一般。大家有好的办法吗？ 其实家长应该多关注一下怎么培养孩子的兴趣以及习惯，这里有几个建议，希望能帮到你。一、要让孩子在小学至初中一二年级要多看书。不要干涉孩子看什么书，孩子喜欢什么书，只要条件允许就买回来；另外还要和孩子交流读书心得，好在何处，不好又是为什么；家长自己也要爱读书。一定要让孩子爱上书多看书。有一本书《快乐轻松上剑桥：一位母亲的教育札记》中，把孩子所有从小到大看的书，都记了下来，足足有几百本。但是还得教给孩子一些最基本的读书方法，首先分析故事结构。比如题目、主要人物、问题、结局、时间、地点等，都落实在纸上。其次学会积累字词；找一个小本子，读书时凡是遇到不认识的字和词记下来，通过查字典和问别人来解决。最后总结故事主题，这样孩子会在看书时动脑思考，看完后才会有收益。二、数学是成绩的火车头。要从小让孩子多看科普书，以培养孩子对自然科学的兴趣。除了给孩子订《我们爱科学》和《少年科学》等杂志外，还要看一些《物理世界奇遇记》、《从一到无穷大》、《太阳元素的发现》、《低温世界》等等，另外还有一本马希文教授的《数学花园漫游记》，也是对孩子有重要影响的。三、发挥孩子记性好的优势，多背英语和语文。广州女孩钟琬婷在其父钟沛。
我儿子11岁网课不听，作业不写，我该怎么办？ 谢谢邀请。看到这个问题，我的面前立即浮现出一位满脸愁容的母亲。11岁已经进入小学的高学段，步入了青春期。题中说到的，网课不听、作业不写，不听家长的训导，这一切可以描述成2个字：叛逆。您先别着急，我也有一些建议提供给您，希望可以为您分忧。首先，作为家长您要弄明白：孩子脑子里到底在想着啥？心理学上有个行为冰山理论，大致的意思就是“人显露在外的行为是由内在的思想决定的。您看到的孩子“网课不听，作业不写”属于外在行为，您是否想过到底是什么想法在支撑着这些行为呢？我可以确定地告诉您，孩子这些看似不正常的想法，正是源于他正处在“青春叛逆期”。什么是青春叛逆期呢？所谓青春叛逆期，通俗的说，就是“人小脾气大”，谁说他小他就跟谁急。这个时期的孩子，开始有了自己的“领地”意识，自我意识强，独立性爆棚，自信到狂野。平日里，开口闭口就是“平等”，不服家长管，你说东他偏说西，你改说西了吧，他又改口说“东其实也不错”。总之，各种跟大人对着干。您看着这些行为是不是有点“神经病”啊？我可以拍着胸脯告诉您，青春叛逆期的孩子，跟成人相比，心理上就是有点“不正常”。他们缺乏成人的生活阅历、人际交往的同理心以及深度的自省自励，。
我的孩子说老师偏心怎么办？ 我女儿就是认为老师偏心那个跟她换座位的女生，她还告诉我们，老师后来把第一排的同学都换到后排去了，但是唯独没有换走那个女生。她很讨厌这个老师，所以一直还是吵着转班。
疫情期间家庭教育最大的难点是什么？ 最大的难点一父母必须加强自身修养“治教育人，先修己身。父母能否加强自身修养，成为优秀的家庭教师，是家庭教育成功的重要原因。“父母善做，子女善学”这一重要的家庭教育法则已经为父母做好家庭教师提出了至上的要求。父母是孩子最亲近的人，是他人难以替代的第一任老师。因此我们家长在“思想、信念、行为习惯”等方面都应该追求美好，只有这样，孩子才不会从父母身上学到污点和陋习。比如，父母要求孩子“按时起床”这件事情，我们家长首先要做到，并按时间叫醒孩子，为孩子做好早餐，不要影响孩子吃饭和上学，如果因为家里原因上学迟到，孩子就会抱怨，就会影响他一天的学习和生活。父母的卫生习惯要好。父母要求孩子讲卫生，爱清洁，自己在这方面就要起到模范作用。父母要热爱学习。很多家长都只是简单地要求孩子认真读书，做作业，但是自己却在看电视、玩麻将。父母看电视、玩麻将的噪音不仅影响孩子学习，而且会让孩子产生抱怨、反感情绪。还有，父母尊敬老人，善待亲朋，热爱工作，这些都会给孩子产生重要的影响，为他们养成良好的行为习惯提供帮助。最大的难点二注重少儿性格培养注重少儿性格培养，给孩子染好大红的底色。在论述家庭教育时，李玫瑾教授这样。
一个从小就知道自己是被抱养女孩的性格是怎么样的。？ 我10个月（那是我的腿因为母亲生了就把我扔在摇篮里，长时间这样我腿都变形，并且生了许多疮）大都被亲生…
大家在辅导孩子写作业时，有没有被气的感觉，要控制不住想要发火？ 这是正常现象。孩子做作业不专心，厌烦，磨唧，这与家长平时的教育，生活的习惯有很关系。打铁先要自身硬，孩子不在场的时候任凭家长怎么做都可以，当孩子在场是你的言行举止都应该受压缩，要向有利于孩子成长和发展的方向靠。要了解孩子作业不专心厌烦磨唧的原因，要了解各个年龄段孩子认知能力的差异特别要了解对现有知识点的掌握程度，放低要求进行补习铺导，这就要考验家长的耐心和决心，千万不能一边辅导一边干别的事，更不能一碰到问题就发火，这样的辅导还不如不辅导呢。会加重孩子厌学怕学的心理负担。我的大孩子是个大学生，她小学成绩并不好，我在以前写的问答中已讲得不少，小学数学应用题理解能力差，为了补其不足，我家在农村，只要生活上的事能编成应用题的都要让她算算，使她认识到书中的应用题是解决生活中的问题的不抽象无用的。另一方在辅导时让她自已先读题做题，然后检查正确与否，错了让她说说是怎么想的再进行有针对性的辅导，我认为题目不在于多而在精。说话要算数，说讲两题就两题，如她感趣兴可多讲一点，这样可以克服厌学情趣，也能培养她学习的专注力，千万不能打疲劳战。家长辅导要多动脑子，要注意方法，既然铺导就要有恒心，就要有效果，千万不。
