写出D、降A自然大调、#f，g和声小调的正三和弦，属七和弦，导七和弦（不用调号，用变音记号写）
正三和弦的基本和弦进行方法 在和声中，主和弦135、下属和弦461、属和弦572上构成的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级三和弦，分别代表着和声的三个重要功能，故叫做正三和弦。Ⅰ级三和弦叫主和弦，是调式中各和弦的中心，。
正三和弦的基本和弦进行方法 在和声中，主和弦135、下属和弦461、属和弦572上构成的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级三和弦，分别代表着和声的三个重要功能，故叫做正三和弦。Ⅰ级三和弦叫主和弦，是调式中各和弦的中心，具有稳定的音乐感觉；下属和弦位于主和弦下方纯五度，从下属方向支持主和弦，具有不稳定的功能。属和弦与主和弦的关系最近，向主和弦靠拢的倾向性最强烈，有更不稳定的功能。所以这三种和弦集中表现了调式的音乐特征。通常音乐作品总是从稳定的主功能趋向于不稳定功能，然后到更不稳定的功能，使听赏者产生强烈的回归稳定的音乐需求，所以最后使用主和弦回到稳定的功能，得到音乐上的【解决】，这就形成【一级—四级—五级再回到一级】的和声进行流程。通常用代表符号写作【T（主）—S（下属）—D（属）—T（主）】，即【Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅰ】，有时也写作【1-4-5-1】。
钢琴上各个调的 一级和弦、四级和弦、五七和弦 分别都是哪几个音啊？ 主和弦的构成为2113调式1，3，5级音，下5261属4102和弦构成为调式4，6，1级音，属和弦构成为5，7，2级音在传统和声学中1653这三个和弦指的是T功能/S功能/D功能，是调式体系内最稳定的三个和弦，T又叫“主和弦”，S叫下属和弦，D较属和弦以C大调为例，T/S/D分别是C和弦，F和弦，G和弦，以a小调为例子，t/s/D分别是am和弦，dm和弦，E和弦拓展资料钢琴本身是和声性乐器，钢琴作品属于多声部音乐作品，所以，弹奏好和弦及和弦伴奏织体，是演奏钢琴作品的材料性建设工程。在基础钢琴学习中，使用率较高的是三和弦和属七和弦等。三和弦弹奏的手指基础是良好的双音奏法。弹奏三和弦，要掌握好四个连贯性的触键动作过程，一是良好的手型支架和松通的手腕统治三个手指贴键弹下；二是三个手指平衡同步均匀触键着力，三是弹奏手指的弹奏重量要通畅地下沉至键盘底部；四是和弦弹完后的抬手动作要由大臂带动小臂及手腕完成。这四个连续性弹奏环节，是柱式和弦弹奏的一个完美过程。手臂和手腕放松、手腕富有弹性、手掌支撑、手指贴键和指尖站立的弹奏状态，是弹好和弦的重要保证。弹奏和弦要注意肩部放松和大臂舒展，切忌拍打敲击琴键和小指倒邪虚飘等弊端。和弦弹奏练习，可以。
主旋律和和弦是什么关系？
两个和弦相同的音保持在一个声部。叫和声连接。共同音没有保持在一个声部，或者没有共同音的连接，叫旋律链接。以C大调为例：5-6 1－7|5-4 5-7|1-7 1-1 5－5|3-1 3-5|6-5 3-4 3－2|1-6 1-2|4-2 1-4 1－5|1-4 1-5|4-5 T-S T－D|T-S T-D|S-D 这组叫和声连接|这两组叫旋律链接 三和弦连接的两种方法 和弦的连接有两种方法：共同音保持在同一声部的连接，叫做和声连接法；没 有共同音，或者有共同音但不在同一声部保持的连接，叫做旋律连接法。I、V和弦的根音相距四、五度，有一个共同音。当它们的原位三和弦以和声 连接法衔接时，声部进行的方式是：共同音保持，低音作四、五度跳进，其他两个声部作三度、六度平行的下行（I—V）或上行（V—I）级进。原位I、V三和弦以旋律连接法衔接，声部的进行方式是：低音避免四部同向 而只作向上（V—I）或向下（I—V）的四度跳进，其余三个声部与低音呈反向，平稳进行到后面和弦与它相邻的音。
写出降b大调原位正三和弦旋律连接法就是一级到四级到五级到一级，用旋律连接。请问五级到一级应该怎么写，我的五级是4 1 6 4 但是一级确是7 2 4都有一个共同音4 但是旋律。
什么叫大调正三和弦与属七和弦三音旋律位置和弦连接 先采纳再回答 这里面涉及了好几个知识。我一一介绍一下。正三和弦是指大小调式中的一级三和弦（又叫主三和弦）、四级三和弦（又叫下属三和弦）、五级三和弦（又叫属三和弦。
怎样用正三和弦为旋律配和声？ 1正三：注意连接，判断旋律还是和声2和弦转换：注意是处理旋律大跳的5，6度用两个声部互换（改变排列方式高K.低M.），3，4度用三个声部互换（不改变排列方式）或两个声部互换（改变排列方式高K.低M.）都行3低音自由发挥4三音跳进也是用来处理旋律跳进的手段，注意旋律声部的三音大跳，排列方式高K.低M.5以上全部注意不要你功能可以T-S-D-T；T-S-T；T-D-T。不可以D-S
请问如果用正三和弦为旋律配和声，那么弱起小节Xi Xi两个应该用什么和弦？谢谢！ 1.两个xi在弱拍儿，配置和声时，可以忽略不计。2.还原记号不应该有。追问：这是和弦小调 追答：哦，是和声小调，应该是还原si。 相关问题 登录一下，也成为分享。
