谈谈你对责任的认识和当代大学生应有的社会责任观（不少于600字） 首先2113要明确什么是社会责任感，大学生社会责5261任感又是什么。社会责任4102感是知、情1653、行的统一，是人的内在精神价值和外部行为规范的有机结合。小到促进个人成长、家庭幸福，大到推动人与自然和谐相处、民族进步社会发展，都必须以强烈的社会责任感为基础支撑。身为社会中坚力量及祖国未来接班人，大学生是重要而又特殊的责任主体，理应承担广泛、艰巨、深远的社会责任，如创造社会价值、维护社会正义、投身国家建设、推动世界和平、解决全球性问题、发展人类文明等。这样写出来，想必很多人会想这些我都有做到啊，每天忙碌上课学习为的就是创造更多社会价值，不去煽动是非做好本分工作就是维护和平爱好和谐，节约用水用电也就是解决全球性问题等，我们能够很快举一堆现实例子来证明自己具备了大学生应有的社会责任感。我也曾这么想自己洁身自好，安分守己做好工作就是具备责任感的表现。但是我们都忽略了最重要的一点，就是当代大学生行为备受诟病的根源，也是我觉得当代大学生拥有不及格社会责任感的一项：缺乏集体意识集体责任感。在社会转型、体制转轨、机制转换、公民转性的时代背景下，在社会充斥个人主义至上意识中，我们这一代大学生相比于前人。
如果员工工作没有动力，怎么办？ 在工作当中，员工会因为各种原因而失去了工作的动力，像案例中的 金小姐抱怨的一样，名义上放权又东问西问的领导也会让人失去工作的动 力。如果领导想要避免因为自己的原因。
如何让员工有主人翁意识？ 培训背景： 一流的企业离不开优秀的员工，具有主人翁意识的优秀员工，将造就企业永恒的辉煌。一个企业，只有每个人都能树立“企兴我荣，企衰我耻”的意识，这样的企业才能。
如何提高学生学习兴趣小学数学教育随笔 良好学习习惯的培养应当是多层面的。小学生良好数学学习习惯的培养应包括学校和家庭两个方面的有机结合。为了孩子能够从小打好数学的基础，培养数学的学习兴趣，下面来总结一下，作为家长应该从哪几个方面着手。根据数学学科本身的特点和学生身心发展的规律，良好的数学学习习惯的培养主要包括以下内容：1．常规的学习习惯。主要是指学习中的听、说、审、检、作业书写、预习、复习方法的习惯。会听、看、想、说的习惯。只有一个善于表达自己的人，才能更好地适应社会，才能更有机会发挥出自己的潜力。因此，“四会”中，会说是突破口，语言是思维的外壳，要说就得去想，两者相互促进，促进孩子多想、多说。要会想，就要认真听，细心看。抓住了“会说”就能促进其它“三会”。孩子说的时候，要引导他说出是“怎样想的”，就是要求孩子知其然。如要训练孩子运用准确的数学语言说出图意，从书中的一幅图说出多种说法，提高口头表达能力。认真听\"讲\"的习惯。这里的听\"讲\"，应包括两方面的意思：一是指在课堂上，精力要集中，不做与学习无关的动作，要认真倾听老师的点拨、指导，要抓住新知识的生长点，新旧知识的联系。二是说要认真地听其他同学的发言，对他人的观点、。
如何写班级管理实践，小学班主任管理方法，班主任 爱心是做好一名教师的基础；童心也是做好一名老师的基础；童心体现在教育中便是爱心。特别是作为一名小学老师，拥有一颗童心特别重要。小学生正处于童年少年阶段，如果你想了解他们，走进他们的心灵，你就必须具有一颗童心，只有童心才能理解童心。童心和爱心都是搞好教育教学的基础，要打好这个基础有待于班主任老师工作的方式方法。那么，如何搞好班主任工作呢？有人说班主任要做到三勤，即：眼勤、腿勤、嘴勤，这已是大家共认的，我不再啰嗦。根据我经验我认为应从以下几方面抓起。一、注重班干部的选拔任用班级管理中选拔和任用班干部是非常重要的一环。这项工作做得好班级工作就开展顺利。事实证明，实行班干部轮换制对构建和谐班级非常有效，它既能使每个学生都能尝到当官的快乐，打破从来没有当过官的神秘感，而且增强了每个学生的责任感。让学生人人参与班级管理不仅增强了学生的主人翁意识，还培养了他们自我管理和管理班级的能力，更使他们在学习和管理的双重过程中健康、全面、和谐成长。二、坚持平等相待 一视同仁的原则在我的班级里的所有学生，不管是哪一类学生我都会一视同仁，没有偏向。每学年的开学之初我都会在班内给全班学生说明：你在家里再娇惯，。
浅谈如何创建充满活力的班集体 班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。一个充满活力的班集体，有利于良好班风的形成，同时也能够调动广大学生学习的内动力，发挥其主观能动性和创造性，使其能够自觉。
“我是主人翁”演讲稿 新主人翁精神》读后感 感谢集团向我推荐这本书，让我得到这次学习的机会，它不仅充实了我的业余生活，也让我端正了工作态度。同时，它更让我深刻地了解了公司的文化—感恩。
关于副班长职务（高一） 首先自己学习要好！一，调整心态，把握成功—心理健康教育主题班会活动方案(查一下这一篇，对你有所借鉴，因不能提交)二，班级管理模式初探 文章来源：不详 2006-10-31 目前。
