如何培养和激发学生的学习动机 学生的学习动32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333339666638机是直接推进学生进行学习的内部动力。它是由学习需要转化而来，是社会和教育对学生学习的客观要求在学生头脑中的反映。在教育教学中，学生学习动机的培养和激发，既是促进教师改革教学内容和方法的手段，也是提高学生学习效果和综合素质的途径，是学校工作的重要任务之一。那我们在平时的教育教学工作中如何对学生的学习动机进行培养和激发呢？一、加强学习目的教育，启发学生学习的自觉性学习目的的教育，是学校教育的一项经常性的教育，它与学校的思想政治教育、学生的人生观、世界观的形成与培养是紧紧联系在一起的。具体的学习动机的教育应通过各学科的教学来实施。教育实践表明，学生对某些学科缺乏学习的积极性，常常是由于对学习这门学科的重要意义缺乏认识。因此教师在教学时应该让学生认识到学习的重要性以及它的目的、任务、要求，认识在以后的应用中的价值和作用。这样随着学习的深入，认识的深入，学生对学习就越有兴趣，他们学习的积极性和自觉性就越高。二、提供成功机会，增强学生学习的自信心让学生在学习过程中不断得到某些成功的体验，已经成为当今教育激发学习动机的。
如何加强对学生学习的管理？ 学生的学习是一种个体形为，同时也是社会化的行为。所以，可以几个方面着力。第一，也是最好的，就是加强学生的自律，让他们从自我出发，真正喜欢学习。以此为动力，会让他们学的更加自主。可以通过自我强化的方法，保持不断前进的心向。然后，就是家庭教育，家长要为学生提供学习氛围，也要理解学生学习中的困难与疑惑，并且提供积极的解决办法。同时学生家长也要经常学习，带动学生。学校是学生系统学习的地方，在较短时间内可以掌握知识，同时学校也是教育的最大主体。他们可以通过强化手段，树立榜样等途径来管理学生。学生学习路漫漫其修远兮，要合力下保持劲头。以点，以线为纲，保持新鲜感。
高三学生，需要一个加强基础的学习方法 基础知识希望回归课本，扎扎实实地做完一套复习资料，不过现在时间不太够，那么就把课本里头的习题都认真做一做，不要急，尽力就好了，高考加油！
浅谈如何加强学生学习自主性 而目前仍有很多学生缺乏自主学习意识、自主学习能力较差，因此，要充分发挥“入学指南”导向作用，转变学习观念，加强现代技术技能培训，发挥教师导学作用，严把形成性考核关，逐步培养学生学习自主性。关键词：开放教育、学习自主性、观念转变、多媒体、形成性考核、师生异地，“教”与“学”在时间和空间上相对分离，以学生自主学习为主，以教师助学为辅，是远程开放教育的特点之一。自主性学习是指学生在明确学习任务的基础上，自觉、主动地进行学习，并努力完成学习任务的一种学习模式。纵观试点以来，尤其地方电大开放教育学习学生对“人才培养模式和开放教育试点”认识不够，不太适应开放教育新的学习模式，多数学生还没有养成自主学习的习惯，在学习方式、学习方法上主要还依赖于“填鸭式”教学模式，自主学习能力较差。如何引导学生自主学习，提高学生学习能力、创新能力，达到试点改革的培养目标，使学生从“学会”变成“会学”，应是开放教育试点实践中值得注意的问题。本文就此作些探讨。一、找准影响学生学习自主性的不利因素，以便寻求对策。自1999年，中央电大开始启动“人才培养模式改革和开放教育试点项目”以来，以现代教育理论和现代教育技术为。
怎样加强学生在校的学习能力，对于学生来说，在学校学习除了文化知识，还需要通过学习提高他们的各种能力，然后通过学习成绩表现出来，我们应当帮助学生加强学生在校的学习。
如何加强对学生学习的管理 一、要强化全员育人的理念2113现在职业5261学校的学生管理工作可4102以说基本是由班主任和学生处1653人员去管理，任课教师、值班老师、其他部门老师都未参与进来，造成学生除了班主任、学生处老师根本不服其他的老师管理，学生管理力量较为薄弱。我们要想改变这种局面，必须让校长、副校长、科室主任、班主任、任课教师、值班教师、宿管员、门岗等一切力量都参与进来，做到事事有人管、时时有人管，让学生感到时刻受到关心与关护。二、把德育工作放在学校工作的首位在全社会普遍重视加强和改进未成年人思想道德建设的大氛围下，学校作为专职教育单位，“把德育放在学校一切工作的首位”已是我们的共识。加强对学生进行政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和心理品质教育，对促进学生全面发展起着主导的决定性作用。为了推动“课课有德育，人人是德育工作者”这一教育理念，要积极开展“各学科渗透德育”，拓展德育阵地，增添德育渠道，丰富德育形式，扩充德育内容，使学校传统美德特色教育在学科渗透中增添新的时代内涵，在加强和改进未成年人思想道德建设中发挥重要作用。作为我们职业学校，不仅要对学生进行“五爱”教育，还要特别加强职业道德教育、职业理想。
如何加强学生的学习效率？ 提高学习效率的10种方法 一是重点学习法。就是对所要学功课，从第一章开始，直到最后一章，每一章的重点予以明确，并进行深入理解、反复记忆，达到融会贯通的效果。二是系统比较学习法。就是依次对每章的内容分章、节、目、条、具体对应性内容知识进行整理，做到心中有全局，同类（比如特点、原则、性质、分类等）各章节之间相比较，本质区别搞清楚，以加深理解，牢固记忆。三是自问自答的验效法。即在基本内容大体掌握，重点难点皆明确的基础上，自己出题目，或按书中已出的测试题目，转抄单列在纸上，自己做答，然后核对检验理解、记忆掌握的程度。不会的再下功夫理解记忆，提高学习的针对性。四是相互问答法。即同事或亲朋好友在一起学习时，在基本内容已经掌握的基础上，可以采取甲乙相互提问的方式，答的不对、不会的问题记下来，再学习。五是顺序温习法。学习时间充裕、学习内容已基本掌握的自学者，可以离开书本，逐章节从头到尾的温习记忆。可将内容按节、目整理，整理不下来的部分，再下大功夫去学。由于有顺序概念，大脑识别系统容易形成逻辑，加强记忆理解，可大大提高学习效果。六是理论联系实际法。就是结合自己的理论知识，解决或解释社会生活、经济。
如何加强学生自主学习能力的培养 这要分不同年龄来对待。比较简单的是学龄前儿童，可以培养其阅读能力，专注力，性格，做事条理性，生活习惯。随着年龄增大，再培养这些就越困难，当这些基础没打好，等上高中时会明显感觉跟不上，不仅如此，更可怕的是即使你想努力你也找不到方法，即使你刻苦读书也是收效甚微。所以，自主学习能力必须从学龄前抓起，一旦培养成功，老师的工作就会变得十分轻松，老师真的成了孩子的引路人，只需要给他们指个方向，孩子自己就知道怎么做。老师也能真的体会到什么叫马不扬鞭自奋蹄。对于学龄前儿童的阅读和教育，我最反感的是让学生认字。有的家长还以孩子认多少字为荣，殊不知孩子就是在这么拔苗助长下，毁了阅读能力。对于小学及以上的孩子，我建议培养其学习兴趣，当孩子在学习中有了成就感，他们才愿意主动学习。培养学习兴趣的好方法，我认为首先是讲课要生动，要让学生听会听懂听出乐趣。等学生喜欢学习了。再教给他们好的学习方法，这样学生的自主学习能力就增强了。（原创文章，请勿转载）。
怎样增强学生学习记忆方法？首先，我们要明白一点，记忆力有着先天的遗传因素。有的神通天生过目不忘，就是很好的例子！记忆力最重要的是要从小培养虽然记忆力一开始并不是平等的，但最主要的还是从小培养良好的习惯，尤其是青少年这一段黄金时期。第一，最佳的方法是每天早上坚持6点起床，大声背诵课文。早晨6点左右是增强记忆力的最佳时间。一定要读出声，这样可以一边读，一边听，事半功倍。一篇1000字左右的文章，最开始时可以要求一个自然段的朗读背诵，背会了，再接下去背诵第二个自然段。在青少年时期，坚持早读，是增强记忆力最佳手段。比什么参加记忆力培训班之类的好太多了，还不花一分钱。第二，好记性不如烂笔头。培养孩子从小记笔记的习惯也很重要，通过书写，把美词佳句记在小本子上，在一读一写之间，无形中锻炼记忆力的养成。第三，切忌在青少年时代就大量摄入什么“脑白金”之类的营养品。还有很多人说，吃鱼肉可以增强记忆力，可是鱼是最健忘的动物，我不知这个说法是否有道理？请条友们指正。但鱼肉非常有营养是公认的事实。第四，如果你的孩子不喜欢读书之类，你可以引导他们记歌词，唱歌。这是另一种增强记忆力的好方法。记忆力对人的一生非常重要。在。
