家庭乐高教育的课程应该如何安排？如何按年龄选择乐高玩具？ 乐高在盒子上就有推荐年龄范围，请参考图1。至于如何有计划性的培养这项爱好。我觉得首先可以从热门电影入手。乐高有很多版权，例如迪斯尼，漫威，DC，星球大战。乐高会用积木重演电影中的人物，场景，和道具。在电影带来的兴趣诱导下，孩子更加有动力完成整套拼搭，而不是半途而废。下一步可以根据孩子的反应来选择方向。有些孩子注重剧情，人物和故事。可以鼓励他们用乐高人偶演绎电影中的情节，甚至编自己的故事，用手机拍成视频。有些孩子喜欢建筑，可以鼓励他们更多接触建筑类的乐高，比如建筑系列。鼓励他们在已有套装基础上改造创新。有些孩子比较喜欢车，船，飞行器。可以引导他们去接触机械组，了解齿轮，轴，发动机，电动，电池原理。有些孩子可能对机器人更感兴趣，喜欢互动型的玩具。可以鼓励他们接触乐高boost机器人，稍后升级到更加强大的EV3机器人。让他们参加机器人编程课程。乐高对教育的潜力是无限的。有好多退休后的工程师，程序员都能从这个爱好中锻炼大脑。
给孩子报乐高课程到底有没有用？150左右一节课值不值？男孩3岁2个月？
用乐高积木搭小船教案 风扇的演变课程类型：迷你机械教学年级：乐高积木初学者知识点：认识乐高RCX、齿轮、加速、减速、风扇的搭建教学目标：1．认识乐高RCX，认识齿轮，知道齿轮的大小与齿数的区别。2．掌握齿轮的传动（加速、减速）。3．理解现实生活中的加速和减速传动。4、扩展思维，变频空调的原理模拟。教学准备：乐高积木，乐高RCX，触动传感器，温度传感器，温水。教学课时：1课时教学过程：一、联系实际：有没有用过风扇？风扇你是如何控制的呢？它又是如何来工作的呢？如果天气很热，你如何来把风扇的速度调节得快一些？到了天气稍冷，你又是如何把风扇的速度降低呢？由实际生活来引入主题，引导学生对实际生活中风扇的思考*今天，我们要利用乐高机器人积木，来模拟风扇的演变。二、建构：1、首先让我们来认识一下乐高RCX，传感器，乐高积木。这个黄色的是乐高的微型电脑，简称RCX，我们可以将编好的程序输入RCX，让它来控制机器人的运行。这个叫触动传感器，能将触动信号反馈给RCX；这个叫温度传感器，能将它感受到的温度反馈给RCX。另外这些都是乐高积木。2、现在我们来认识齿轮。数数各种齿轮都有几个牙齿？最大的，最小的，各有多少？这个有点象皇冠的齿轮，我们叫“冠状齿轮”*。
