高三奥林匹克数学竞赛

关于新高一的奥林匹克数学竞赛 你好，学校一般会自己组织，因为大学自主招生考试需要奥赛，奥赛没获奖没资格参加自主招生考试，你只需高一开始时就加入，主要是到高二，高三10份参加考试，一般得奖都有加分，国家一等奖应该是保送，再是到高三参加大学自主招生考试，这样又能加分。知道的就是这么多。希你对奥赛有信心如何看待2019第60届国际奥林匹克数学竞赛中国队重获世界第一？ ?www.zhihu.com 今年高三1个，高二3个，高一2个。高三的满分。高三里肯定有最成熟最稳定的一两个选手，这次选对了而且进来了，很好。往年的选拔这一点做得不好。高二的从关于新高一的奥林匹克数学竞赛 你好，学校一般会自己组织，因为大学自主招生考试需要奥赛，奥赛没获奖没资格参加自主招生考试，你只需高一开始时就加入，主要是到高二，高三10份参加考试，一般得奖都有加奥林匹克数学竞赛要获得全国金牌大概要达到什么水平？ 2014年陕西省数学竞赛省队成员，参加了2014年第30届CMO，超级低的分数飘过。先说结论:CMO金牌难度极高。怎样学数学才能达到省级竞赛一等奖的水平？ 地址：http:// tieba.baidu.com/p/52553 12869 ? 73 ? ? 11 条评论 ? ? ? 感谢 教育创业者 466 人赞同了该回答 数学达到省级竞赛一等奖也要看省份。高二生为了奥林匹克数学竞赛，学习一个月值得吗？如果学了之后对高考有用吗？ 不值得。首先，晋级是很难得，如果你想参赛并且向要再高考获得加分，很容易就刷下来，当然，除非你水平相当高，思维很活跃。其次，还指不定你高三的时候加分制度是否要取消，现在都很多舆论关于这方面的，不稳定。最后，虽说在其中能学到不少，但是也会影响学习，并不是所有的人能顾全所有的。（我们学校的奥数请过我去，我拒绝了。如何参加奥林匹克数学竞赛？(中学，全国性) 参加对象以高二年级为主，每年的四月份都要进行初赛，在学校报名参加考试就可以了，初赛录取，9月参加市上的复赛，依次参加国家赛。高中数学竞赛推荐用什么参考书？大概在什么时候学完所有内容？ 人教版高中数学教材B版必修+选修《五年高考三年模拟》B版，或类似的总复习教辅书最近一年各地的高考题套题一本上面三本书在初三升高一的暑假阶段学习，其次你还需要掌握高中数学内容，因为竞赛的学习是建立在熟练掌握高中数学基础上的。这时候你需要学习必修全部，及选修2-1，2-2，2-3。其他地区的教材也可以参照以下知识点从最基础的开始学习：函数、三角、导数、不等式、立体、解析、概率。然后就是步入竞赛的大门，开始一试的学习啦，这个时候你需要看下面这些书。《奥数教程》熊斌、冯志刚，及配套学习手册《高中数学竞赛培优教程》一试+专题讲座 李胜宏 李名德《奥赛经典分级精讲与测试系列》高一/高二/高三数学 沈文选 唐立华《更高更妙的高中数学思想与方法》蔡小雄高中数学联赛与高中数学奥林匹克竞赛有什么区别 一、考试组织方不同1、高中数学联赛：全国高中数学联合竞赛是中国高中数学学科的较高等级的数学竞赛，其地位远高于各省自行组织的数学竞赛。在这项竞赛中取得优异成绩的全国约400名学生有资格参加由中国数学会主办的中国数学奥林匹克。2、高中数学奥林匹克竞赛：国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。二、举办作用不同1、高中数学联赛：在高中数学联赛中成绩优异的60名左右的学生可以进入国家集训队。经过集训队的选拔，将有6名表现最顶尖的选手进入中国国家代表队，参加国际数学奥林匹克2、高中数学奥林匹克竞赛：奥数对青少年的脑力锻炼有着一定的作用，可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼，对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用,通常比普通数学要深奥些。三、考试形式不同1、高中数学联赛：在竞赛中对同样的知识内容的理解程度与灵活运用能力，特别是方法与技巧掌握的熟练程度，有更高的要求。而“课堂教学为主，e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e31333431363032课外活动为辅”是必须遵循的原则。2、高中数学奥林匹克竞赛：参赛选手必须是不超过20岁的中学生，参加全国数学奥林匹克竞赛的步骤 这是一个相当严2113格的过程，首先要在四月5261或五月份参加省级的预赛，然后预4102赛通过的人1653参加每年十月第二个星期天举行的全国高中数学联赛，一般省内会选择省里的前几名参加来年一月的冬令营即全国决赛。每年大约有来自全国二百多名同学参加冬令营，一般取成绩前三十名左右选入国家集训队，在三月份中旬到四月上旬进行集训队的培训，经过六次集训队的测试和国家队选拔考试，取成绩的前六名参加本年七月的国际数学奥林匹克竞赛。扩展资料竞赛活动性质为社会公益性活动，活动目的是为培养广大少年儿童学习数学、热爱数学的热情与兴趣，活动组织分三个部分：1，各地区分赛（海选赛、晋级赛）主要体现广泛参与性，通过大范围的奖项设置比例，鼓励与激发大多数参赛学生学习数学的兴趣，从而实现赛事活动的广泛社会意义。2，每年一次举办的全国总决赛主要体现赛事的高端精英选拔，将全国各地分赛区竞赛中，成绩优异的选手，集中在一起进行竞赛、展示、合作等相关交流活动，其活动意义选拔优秀的中国集训队选手备战世界奥林匹克数学竞赛世界总决赛。3，通过全国总决赛的选拔，各个年级组中前五名选手，共计35名精英选手，将进入（中国区）集训队，通过封闭式的

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