初一数学的动点问题怎么做？ 初一数学的动点问题主要是从以下个方面理解。一是借助多媒体，比如几何画板等工具，让学生有直观的视觉感受，理解其变化过程，培养学生的想象力和理解力；二是动点问题实际就是考查一个点在一段时间内行过的路程，可以是直线型，也可以是折线型；三是用字母表示数量，如动点走过的路程；四是借助动点和字母进一步表示更复杂的量，如周长，面积等；五是联系实际，把知识应用于实践进一步加深理解，如变量的变化影响过程与结果。
初一数学上册动点问题 如图，△ABC中，∠B=90°，BC=8cm，AB=6cm.点P从A点开始沿AB边向点B以1cm/s的速度移动，点Q从B点开始沿BC边向点C以2cm/s的速度移动.（P，Q均在三角形的边上）（1）如果P，Q分别从A，B同时出发，经过几秒后，△PBQ的面积等于8cm2？设经过X秒后，△PBQ的面积等于8cm2.PB=6-X.BQ=2X.S△PBQ=(6-X)2X/2，S△PBQ=6X-X^2=8，X=2，或X=4.所以4秒和2秒时，△PBQ的面积等于8cm2.（2）如果P，Q分别从A，B同时出发，并且P到B后又继续在BC边上前进，Q到C后又继续在CA边前进，经过几秒后，△PCQ的面积等于12.6cm2？当P到B点时，经过了6秒，这理解吧，那么按Q点的速度经过了12cm，已经过了C点，CQ已经在AC线上，BC=8CM，CQ不就等于12CM-BC的长度吗.CQ=4CM.CQ=12-8=4cm.于是我们设经过Y秒，△PCQ的面积等于12.6cm2.过Q点做QH垂直BC边，根据相似三角形定理.PCQ的面积=CP*QH/2.CP=8-Y.CQ=(4+2Y)*8*3/5.PCQ的面积=CP*CQ*1/2=12.6求解的值为Y=1或Y=5.所以Y=1或Y=5时.PCQ的面积等于12.6cm2
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初一该怎么提高成绩？ 本人初一，这是期末的成绩，请问该怎么提高呢？我们学校成绩不是特别好，班级也是一样，所以排名会高
初一上学期线段动点问题带解答带图 若点C是直线AB上任意一点，且AC=a，BC=b，点M，N分别是AC，BC的中点，求线段MN的长度(用a、b的代数式表示)①若点C在线段AB上，MN=MC+NC=1/2AC+1/2BC=1/2(a+b)②若M在AB延长线上，MN=MC-NC=1/2AC-1/2BC=1/2(a-b)③若M在BA延长.
