凌晨4点多，儿子爬到我们的床上，不是迷迷糊糊，而是清醒的状态，躺下后不停地翻腾，像大人失眠的样子，我把他搂在怀里，拍了一会儿，他才安心睡去。不知道是他踢被子被冻醒了，还是有心事不安定，上小学以来，他第一次凌晨醒来。而睡前他内疚的样子，让我感觉是他是有心事。
他去上学后，我边整理东西，边听了樊登读书的《在远远的背后带领》，感觉就像被针刺了一下。我们养育孩子到底是因为爱还是因为恐惧，我每天睡觉前都会对他说我爱你，而白天又经常在各种信息中迷失了爱，变成了恐惧：一年级的孩子算1000以内加减法，10分钟做了30道，错了7道，我很气愤，感觉他没有跟上课外班节奏。静下来想一想，我一年级大概还在掰手指算十以内加减法呢。而这两天因为写数学作业，他已经挨了好几次训斥，主要因为书写不规范，和计算时经常忘记借位问题。
他连续两天睡觉前都对我说，“妈妈我最近做得不好，对不起”表情里带着内疚和自责。那一刻我内心也很自责，只能搂着他说“妈妈发脾气也不对，我们一起来调整，妈妈永远爱你。”但事后的弥补总是不够的，我更希望能改变一下。
上午听到这本书，感觉应该马上改变。儿子本来是很有自主性和主见的孩子，但我有时会不知不觉冲到他的前面指手画脚，对他提更高的要求。他能记清楚学校的作业，并且回来就写；他喜欢游泳，一直都在练习；他喜欢看电子产品，可以在规定时间停止；他喜欢很多体育运动：滑冰、骑自行车、棒球；他不怎么喜欢英语，但还会坚持去上课外阅读课，他知道英语必须得学，他在班级英语也考了满分；他喜欢睡前看书听故事，但到了时间他也会乖乖去睡.....
但我会想，为什么不能把作业做得更仔细一些呢？为什么游泳总在潜水玩，不能好好练练泳姿呢？为什么电子产品要我们催促才能停手呢？为什么他喜欢体育运动，但好像体育成绩并不是优秀呢？为什么课外班的教材不愿意多读几遍呢？为什么明明认识很多字一定要妈妈读呢......
每一个为什么背后，都是希望他能比现在更好一点点，优秀到可以一眼被看见，一下子被记住，这是孩子成长的需要还是我自己从小争强好胜的再现？ 我想更多是后者，我害怕儿子以后成长的岁月中，不够优秀，没有过上他想要的人生，而我却不知道，儿子以后想要的人生是什么，我冲到他前面去指手画脚，要求他必须认真完成每一项作业，希望得到老师的反馈都是他很棒，而不是他哪里需要改进。
听书的过程中，我有一个强烈的想法，晚上和儿子、老公开一个民主的家庭会议，让孩子重新回到自己做主的状态，找回那个自信满满的样子，晚上睡觉前霸道地搂着我的脖子说“妈妈，我爱你！”而不是“妈妈，对不起！”
当我把想法跟老公说了以后，老公很赞成，我们很快达成了一致，把主动权还给孩子，陪伴他成长，而不是推动他成长。儿子的自信有主见、擅长沟通、认真做事的优点被写字不工整，计算不准确掩盖了，我们如果过于纠结，只会舍本逐末，让儿子失去最宝贵的东西。如果儿子是条龙，我们不应该把他压成虫，如果儿子是条虫，那就让他做一条快乐的毛毛虫！
本着这样的理念，我拟定了一套沟通的规则和内容，晚上全家一起探讨：
一、每月一次家庭会议，时间一小时，三个人轮流做主持人
二、主题内容：成长、沟通 （每个人都要成长，不光是儿子还有爸爸、妈妈）
三、家庭会议是民主原则，制定的决议要执行，如果没有执行，要取消一次支持人资格。
第一次会议主持人：妈妈
问题：课外班作业不合格，导致亲子关系紧张，彼此内疚，睡眠不足。
希望达成的结果：重新筛选课外班，确定是否都要继续，作业由儿子自己负责，父母只起到提醒作用（忘记的情况下），这部分用于探讨。
试行期：一个月
时间：2020/10/02
挑战项目：本周末，一起骑行20公里，队长：儿子 领队：爸爸 收队：妈妈
