课题中主要问题的界定是指什么 需要从三大方面理解：1、对发展性课堂教学的理解 教育的历史使命是培养人才推动社会的发展，教育的本质功能是促进人的发展，核心是发展人认识世界和改造世界的能力。课堂教学是教育的主渠道，发展性课堂教学就是以学生为主体，通过教师优质的教学活动和学生主动的学习活动，促进学生积极、主动、有效发展的一种教学思想和教学方式。发展性课堂教学关注师生发展的主动性和自主性，强调师生主动参与的积极内化作用，关注学生发展的个性差异性，关注学生的活动过程自身探索体验和感悟。重视全体学生全面的发展，即不仅注重知识技能的增长，更关注其情感态度价值观和一般能力的发展。发展性课堂教学不是指某种具体的教学方法，而是一种教学理念，既是我们研究的目标，也是我们研究的过程。2、对发展性课堂教学手段的理解（1）教学手段：是指为达到教学目的，在教学过程中采用的方式和措施。（2）发展性课堂教学手段：是指在课堂教学活动中，依据认知特点和学科规律，借助媒体、设备或工具，传递教学信息，达到促使师生信息交流实现发展性教学目标而采用的方式和措施。即师生在课堂教学中借助媒体、设备或工具，传递信息，为实现教学目标，促进学生有效发展而采用的方式和措施。
课题界定怎么写 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：zhangwj908关于课题概念的界定课题概念界定就是对课题的关键词做e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333433623739一个解释。在日常生活中，有些概念或词语我们看起来很熟悉，但要说出确切的意思又说不清楚。概念界定就是要把这些看起来熟悉又说不清楚的词语说清楚，讲明白。课题中的核心概念和关键词，不仅对于课题的清晰表述具有重要意义，而且对于课题的实践操作具有重要作用。如果研究者对所研究课题基本概念的理解含糊不清、似是而非的话，那这个课题就无法研究，因为，科学性是选题与研究的基本前提。因而，做研究要实实在在地把课题研究涉及到概念、术语弄懂弄透。（1）界定的内容①研究范围的界定对研究总体范围的界定既关系到研究对象（研究样本）如何选取，也关系到研究成果的适用范围。如果研究对象的总体不同，那么，同一个研究课题所得到的结论就很可能不同。课题名称如果没有对研究对象的范围进行限制的话，在研究计划里就要做一个界定。例如：“学生课外阅读情况的调查研究”。这里的“学生”就是一个很宽泛的概念，从学段上分，学生有小学生、初中生、高中生和大学生；从区域上分，学生有农村学生和城市。
课题界定是什么意思 课题界定简单地说就是课题题目的解释： 1.课题的涵义（要简洁明了）；2.课题的内容（要简洁明了） 3.课题研究的范围（要把握好度）；4.课题研究的对象（要明确，不能泛指。。
什么是课题的界定？
什么是课题的界定 需要从三大方面理解：1、对发展2113性课堂教学的理解5261教育的历史使4102命是培养人才推动社会的发展，教育的本质功能是促进1653人的发展，核心是发展人认识世界和改造世界的能力。课堂教学是教育的主渠道，发展性课堂教学就是以学生为主体，通过教师优质的教学活动和学生主动的学习活动，促进学生积极、主动、有效发展的一种教学思想和教学方式。发展性课堂教学关注师生发展的主动性和自主性，强调师生主动参与的积极内化作用，关注学生发展的个性差异性，关注学生的活动过程自身探索体验和感悟。重视全体学生全面的发展，即不仅注重知识技能的增长，更关注其情感态度价值观和一般能力的发展。发展性课堂教学不是指某种具体的教学方法，而是一种教学理念，既是我们研究的目标，也是我们研究的过程。2、对发展性课堂教学手段的理解（1）教学手段：是指为达到教学目的，在教学过程中采用的方式和措施。（2）发展性课堂教学手段：是指在课堂教学活动中，依据认知特点和学科规律，借助媒体、设备或工具，传递教学信息，达到促使师生信息交流实现发展性教学目标而采用的方式和措施。即师生在课堂教学中借助媒体、设备或工具，传递信息，为实现教学目标，促进学生有效发展。
课题立项单位是指主持者所在单位还是指课题下达单位 课题下达单位，研究的单位 承担课题研究的单位。一般是课题下达单位 肯定是下达单位啊 对没错，是这个概念、
开题报告中拟解决的问题是什么意思 开题报告中拟解决的问题就是你的论文的核心观点。例如你的论文是《论中国科幻文学发展》，为了完成这个论题，你需要提出一些研究问题，例如 中国科幻文学现状怎样？发展得。
怎么界定“新文盲”？我们大部分人是不是已经都是“新文盲”了？
