高中数学老师讲的所有东西我都懂，但是考试成绩不理想，这是不是学习方法问题，如何解决呢？ 学习的话最重要是系统性，高中数学基本上是一个整体，分别对应了本科阶段的数学分析（高等数学）、高等代…
关于小学三年级里程表的读数问题，如何把这题给讲清楚，很多孩子理解真的很困难？ 我来回答这个问题。应该是天然气表的读数问题。一、第一步：首先让孩子理解：每天用天然气方数是怎么算出来的？星期一用的天然气方数=星期一的读数减去星期日的读表数，就是他们的差。依次类推：星期二的减去星期一所得差是星期二的用气量，星期三的减去星期二所得差是星期三的用气量。二、第二步：既然星期二和星期三的用气量相同，就说明星期三减去星期一的差就是这两天用气量的二倍，然后再除以2就得每天的用气量。即（星期三的减去星期一的÷2=(83-55)÷2=28÷2=14。三、第三步：根据第一步的理解就可以得出，星期三的减去14就得星期二的读表数，就是83-14=69。四、验算一下：69-55=83-69=14。结语：小学三年级是用算术法算出来的，随着年级的增加孩子学习了用方程（即代数法）来做这道题就非常容易了。算术法和代数法的最大不同就是算术法是倒着推出来的，代数法是设好未知数后顺着题意根据等量关系式就可列出方程，然后求出未知数即可。通过比较可以看出：算术法比较抽象，列方程比较直观。用方程：设周二读数为x，根据等量关系式列方程为x—55=83—x，求出x就是周二的读数。
最难的大学数学题目 大学数学分好多呢，比如，高等代数，数学分析，常微分方程，解析几何，微分几何，近世代数，初等数论，点击拓扑，概率论，事变函数，复变函数等，最难的还是看个人，大家都。
