什么是作文素材？怎么写作文素材？ 1、作文2113素材：就是文学、艺术的原始材料，就5261是未经总括和提炼的实际生4102活现象。“素材”一旦1653进入文章之后就成为“题材”，构成文学和艺术作品的材料。从作者得到素材的不同途径来看，素材又可表现为直接的事象材料（如生活中的现象）和间接的符号材料（如图文资料）。广义的素材可以泛指客观大千世界里的一切事象，真可以称得上“取之不尽，用之不竭”。作文素材，要善于从生活中去汲取精华。2、作文素材不是写的，是需要积累的。积累方法上，可以从生活中积累、从阅读中积累、从背诵中积累。（1）从生活中积累俗话说，生活有多广，语文就有多广。多姿多彩的生活是“知识库”，是“语言库”，是作文材料的丰富源。但它们是为有心者而准备着的，这就要求我们在日常生活中，不论是学习、工作、休息、文娱体育活动，还是走街串巷，还是旅游观赏、社会实践、社区活动中，都要做一个有心人，时时处处多看、多听、多想、多吸收。养成认真仔细观察生活的好习惯。（2）从阅读中积累书籍报刊是作文材料的又一个丰富资源。比起丰富多彩的社会生活，虽然是“第二手”的材料，但由于经过作者的加工整理，使材料更具规范、更精练、更集中的特点，便于读者吸收和。
材料作文
高中作文：勇于实践 关于高中2113作文的写作，我认5261为，到了高中我们要学会“转型4102”。“转型”并非说1653一定要把完全颠覆自己的思想，而是说要给自己的思想找一个与高考匹配和相对的表达方式。高考作文强调格式化与个性化协调发展。格式化，应该就是指按题写作。个性化，就是与众不同。所以我建议你开始用散文的形式来阐述自己的思想，关于散文我有一些心得和借鉴别人的妙招。（如果你想了解的具体点，可以参考我的个人网站上的相关内容 勤积累，多表达—提高作文能力的有效途径很多学生怕写作文，常常为此苦恼。究其原因，主要表现在三个方面：有的苦于没有东西写，有的不知道怎样串成文章，有的担心写不具体。我认为，要解决这些长期困扰学生的问题，必须从积累材料和训练表达这两方面入手。古人云：“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河。要写好作文，语言材料和生活感悟的积累是基础。只有厚积，才能薄发。小学生积累材料，主要有以下途径：1、阅读与摘记 这里的阅读不仅仅是指语文课内的阅读，更不等同于语文课本的学习，还包括大量的课外阅读。只凭借语文课内的阅读，是难以满足积累语言材料的需要的。早在50多年前，叶圣陶先生就指出：“国文课本为了要供学生试。
公务员考申论用不用写“答”？写作文可以抄材料中的话吗？ 一、公考申论答题中，要不要写“答”的问题，几乎所有考生都会问的问题。根据心竺阅卷老师的经验，在改卷中没有哪个同学会因为没有写“答”或者写了“答”而多得很或者扣分。如果有同学喜欢写“答”这里建议，“答”和后面的冒号占两格，并且定格写，后面分段直接空两格就行。如果不写“答”，建议第一段和后面的分段开行对齐就可。总之，申论答题中，要不要写答随意，根据自己习惯来。最主要的是要保持整个的答案有一定的工整性。还有就是关于标点符号占格问题。申论写作标点符号建议独立占格，标点符号独立占格是写作的基本格式，申论考试都是有格子的，有的同学习惯于把标点符号放在汉子右下角，这样很不起眼，而且看着拥挤。同时有些像：破折号、省略号、引号、书名号、括号等符号，需要占两格，如果这些符号要标在末格，只需要占一格二、写作文可以抄材料吗？这个问题就是每一个考生都会问的问题，答案是：不能！很多人还反驳，谁谁谁写作就是抄了材料还得了高分？人家抄材料抄了多少，怎么抄的你看到了？不要把阅卷老师当成傻瓜。在改卷之前，每一位老师都是经过培训的，对试卷的内容了如指掌，申论材料每段内容是什么比你清楚。你抄了哪句话人家可以一眼的看出来的。
材料作文和任务驱动型作文的区别 一、材料2113不同1、材料作文：往往是5261名言警句和故事寓言，充满哲理4102与情理，没有纷争性与分歧性。要绕开材料，1653舍弃不用：材料好比审题的敲门砖，好似立意的垫脚石；审题立意之后，就可将其抛之脑后，顶多偶尔回应。2、任务驱动型作文：材料本身而言，前者大多是时事热点与真人实事，饱含矛盾和对立，充满争议性与对抗性。要紧扣材料，始终使用根据材料表明态度，针对材料阐述看法，结合材料提出办法。二、要求不同1、材料作文：只有宽泛要求，没有具体指令；只有笼统规定，没有明确任务。因为要求宽泛，可广泛联系，由此及彼，增强文题的开放性；规定笼统，可自由发挥，任意选择，突出作文的自主性。2、任务驱动型作文：总要下达具体指令，加强试题的针对性；总会给出明确任务，强化写作的引导性。因为指令具体，就显得范围封闭，不尽广阔；任务明确，就显得风格单一，不够开放。三、表达不同1、材料作文：借助材料，由此及彼；旁求博考，阐释说理：借助材料中心，生发开去，引用名言警句，论证中心；或借助材料关键词，发散开去，援用历史故事，论述核心；或借助材料立意，引申开去，援引名人轶事，证明立意。2、任务驱动型作文：针对材料事件，分条。
