教育实习手册中的听课记录 初中思想政治听课记录及评课时间：XXXX年X月X日地点：XXX讲课人：XXX班级：X年级（X）班听课记录：一、复习教师复习上一单元知识（青春期要注意事项）二、导入新课1、看待问题的方法：（1）全面的看问题：包括二分法、正反、内外（2）用发展的眼光看待问题教师举例联系学生生活实际：不使用一次性卫生筷子、用塑料袋等.（优点）三、进行新课（课题）日新又新我常新一、自我新认识1、学生默读课文（看完后举手，好方法）2、教师提问：用看问题的两种方法评价一下优点、缺点.学生：优点爱劳动、干家务活等，缺点市学习不好，教师：学习不好不能说是缺点，可能是你的方法不对，要挖掘自己的潜能（优点：随时鼓励学生提高学习自信心）（学生积极发言，教师作点评，并鼓励女生发言，从而使课堂气氛活跃）3、回到课本第46页小故事并分析：教师：我看她不是美女而是“霉女”（幽默的语言，全班同学哈哈大笑）从而引出衡量“美”的标准：内在美和外在美，并举例自己认为央视十套《百家讲坛》中的美女，大家可以猜猜是谁？学生：于丹，教师：她就是我心目中的美女，她外在虽然不是特别美，但内在、言谈学识等却非常美.（优点：举了一个内在美和外在美非常具有代表性的人物，让。
教师的高级职称如何评定？ 干啥指望啥，作为教师，职称是每个人都绕不过去的一件事，职称和工资直接挂钩，具体差距如下：中级职称比初级职称月多370元。副高级职称比中级职称月多1151元。正高级职称比副高级职称月多1874元。因此教师们人人都想取得高一级别的职称，为高一级职称而奋斗，而拼搏。教师怎样评定高级职称？各省各地区都有自己的政策，但大致都差不多。条件如下：第一：具备大学专科毕业〈学历〉，取得一级教师〈中级职称〉资格，担任一级教师职务6年以上。（大学本科毕业，担任一级教师职务5年以上。这一项各省都是一样的，学历和任现职年限是必须达到的。第二：业绩条件。这个条件是有弹性的，各个学校可能会不一样。以我们这为例，一共六条：1.量化积分。任现职以来所有年份的量化积分的平均分。这个量化积分具体细分为很多项，比如工作量、考勤、查课、听课、作业教案、工作态度、学生成绩等。学校不一样，可能会有具体的差异。2.教龄。一年教龄加一分。3.任现职年限。一年现职加一分。4.任现职年限内班主任或者领导（有批文）。一年加一分。5.优质课、立项、论文等。根据等级不同，分别加相对应的分数，但这三项加起来到20分封顶。一般教师都能加到封顶。6.优秀证件。教育局颁发的各项。
高中英语听课记录 要填实习报告！ Step：WarmingupAnactivitynamed“AreyousmarterthanapupilofGradeThree？（本堂课对英语课堂现状的一种颠覆，课堂中，让学生看老师“出丑”，考倒老师，让老师说：IamnotsmarterthanapupilofGradeThree.确实吸引了听课老师的注意力，但是是不是值得推广，还是值得思考的。StepPre-taskpreparationA.Selectoneofthelisteditemsandtrytosolvetheproblem.B.Organizeacontestbetweenthestudentsandteachers.StepWhile-teachingproceduresA.ElicitthemascotofBeijingOlympicgames.B.HelpstudentstogetfamiliarwithFuwa.C.Encouragethestudentstoexpresstheirdesireofcherishtheanimals.（接下来，通过看一段福娃的录像，让学生学习五个单词pandaswallow，fish，Tibetanantelope来教学Ilikeanimals.T：Doyoulike….？S：Ilike（让学生集体问，全体教师回答，以此方式来进行操练，同样在其他的公开课上及其少见的。虽然利用听课教师的这一资源，但是学生之间的操练非常少。StepAssignmentMakeachantandchantittogether.（然后将这些串成一个说唱，在说唱的结束再加上了中文。也是少见的chant.整堂课让所有的学生和老师都互动一起了。充分利用做到了教学资料的整合。。
