如图一根木棒放在数轴上，木棒的左端与数轴上的点A重合，右端与点B重合． (1)若将木棒沿数轴向右水平移 （1）5…7分（2），爷爷现在70岁（1）此题关键是正确识图，由数轴观察知三根木棒长是20-5=15（cm），则此木棒长为5cm；（2）在求爷爷年龄时，借助数轴，把小红与爷爷的年龄差看做木棒AB，类似爷爷比小红大时看做当A点移动到B点时，此时B点所对应的数为-40，小红比爷爷大时看做当B点移动到A点时，此时A点所对应的数为125，所以可知爷爷比小红大[125-（-40）]÷3=55，可知爷爷的年龄．
如图一根木棒放在数轴上，数轴的1个单位长度为1cm，木棒的左端与数轴上的点A重合，右端与点B重合． （1）由数轴观察知三根木棒长是20-5=15（cm），则此木棒长为：15÷3=5cm，故答案为：5．（2）∵木棒长为5cm，将木棒沿数轴向右水平移动，则当它的左端移动到点B时，它的右端在数轴上所对应的数为20，∴B点表示的数是.
如图一根木棒放在数轴上，木棒的左端与数轴上的点A重合，右端与点B重合． （1）5…7分（2），爷爷现在70岁（1）此题关键是正确识图，由数轴观察知三根木棒长是20-5=15（cm），则此木棒长为5cm；（2）在求爷爷年龄时，借助数轴，把小红与爷爷的年龄差看做木棒AB，类似爷爷比小红大时看做当A点移动到B点时，此时B点所对应的数为-40，小红比爷爷大时看做当B点移动到A点时，此时A点所对应的数为125，所以可知爷爷比小红大[125-（-40）]÷3=55，可知爷爷的年龄．
如图一根木棒放在数轴上，数轴的1个单位长度为1cm，木棒的左端与数轴上的点A重合，右端与点B重合．（1） （1）由数轴观察知三根木棒长是20-5=15（cm），则此木棒长为：15÷3=5cm，故答案为：5．（2）∵木棒长为5cm，将木棒沿数轴向右水平移动，则当它的左端移动到点B时，它的右端在数轴上所对应的数为20，B点表示的数是15，将木棒沿数轴向左水平移动，则当它的右端移动到A点时，则它的左端在数轴上所对应的数为5，A点所表示的数是10．故答案为：10，15；（3）借助数轴，把小红与爷爷的年龄差看做木棒AB，类似爷爷比小红大时看做当A点移动到B点时，此时B点所对应的数为-40，小红比爷爷大时看做当B点移动到A点时，此时A点所对应的数为125，可知爷爷比小红大[125-（-40）]÷3=55，可知爷爷的年龄为125-55=70，故答案为：70．
如图一根木棒放在数轴上，木棒的左端与数轴上的点A重合，右端与点B重合． （1）若将木棒沿数轴向右水平 （1）由数轴观察知三根木棒长是20-5=15（cm），则此木棒长为：15÷3=5cm，故答案为：5．（2）借助数轴，把小红与爷爷的年龄差看做木棒AB，类似爷爷比小红大时看做当A点移动到B点时，此时B点所对应的数为-40，小红比爷爷大时看做当B点移动到A点时，此时A点所对应的数为125，可知爷爷比小红大[125-（-40）]÷3=55，可知爷爷的年龄为125-55=70．答：爷爷的年龄是70岁．
如图一根木棒放在数轴上，数轴的1个单位长度为1cm，木棒的左端与数轴上的点A重合，右端与点B重合．
如图一根木棒放在数轴上，木棒的左端与数轴上的点A重合，右端与点B重合． （1）若。 （1）5；（2）66岁
如图，一根木棒放在数轴上，木棒的左端与数轴上的数a表示的点A重合，右端与数b表示的点B重合若将木棒 （15-3）/4=3
竹山中学初一第一学期第4周数学学情调查. （1）（20-5)÷3=5（cm）因为木棒的左端为A时，移动的最多数是20，右端为A时，移动的最小数是5.所以事实证明移动的次数分成了3段，用最大的20减去最小的5，得出是中间一共移动了多少，再除以3，就得出了木棒的长度.（2）【125-（-40）】÷2=53（岁）
如图，一根木棒放在数轴（数轴上每1个单位长为1cm）上，木棒的左端与数轴上的点A重合，右端与点B重合． （1）它的左端在数轴上所对应的数为2-4=-2，故答案为：-2；（2）在它移动的过程中，木棒最多覆盖的整数的个数为5个，故选C；（3）设木棒长为xcm，则3x=20-5，解得：x=5，故答案为：5；（4）如图所示：借助数轴，把小.
