黑龙江网10月13日讯（记者 石岩松）今日14时30分，第二届“国育杯”思维运动会团体网络选拔赛开赛。在比赛开始前，总课题组专家李嘉骏老师表示，第二届“国育杯”思维运动会是落实课程改革的有力抓手，是学生综合素养的提升。
李嘉骏介绍，本课题开题以来，总课题组依据“构建益智教育体系”的课题总体框架确定了开发益智课程、培养益智教师和打造益智文化这三大任务目标。随着课题不断推进，前两项任务在广大课题校的支持和参与下取得了阶段性成果。“如何打造益智文化，丰富并深化益智教育内涵”成为了课题深化阶段的重中之重。经过广泛调研，结合广大课题校实践成果经验，课题组确定了“以思维运动会为抓手，家-校-社-政联动”的益智文化发展思路。“国育杯”思维运动会应运而生。
李嘉骏称，随着思维运动会和学校相关活动的开展，益智文化的价值也逐渐得到彰显。对学生而言，通过参与活动，其创新能力、动手能力、团队协作能力以及道德情感品质都得到了一定程度的提升。除此之外，从宏观角度看，思维运动会以学生思维素养为切入点，全面关照学生的综合素质、创新精神、动手能力和实践能力，是落实课程教学改革、立德树人、培养创新型人才的有力抓手；从中观层面，它关注学生学科素养和综合素质，能帮助学校和教师建立正确的教育质量观和育人观，丰富学校文化内涵，促进学校内涵式发展；从微观层面，通过活动对拓宽师生视野，促进师生自身思维素养的提升也有积极的促进作用。
2019年成功举办首届“国育杯”思维运动会后，第二届思维运动会于2020年9月11日正式启幕。目前，个人单项赛已经成功落下帷幕。团体赛各个分赛区比赛也于9月末陆续开展。组委会为了让更多学校能参与到“国育杯”思维运动会团体赛的活动中，针对部分未设立地方分赛区的学校，今天以网络赛的形式开展团体决赛选拔工作。参与本次活动的学校分别来自北京、辽宁、吉林、浙江、陕西等在内的全国11个省市。与各地方分赛区学校相比，本次参加团体赛网络分赛区活动的学校大多是当地益智教育的先行者和校园思维文化活动的探索者。在活动的准备和参与中，他们克服了经验不足，疫情特殊时期对外沟通交流有限和活动资源有限的困难，将思维教育的热忱投入到积极的备战和活动筹备中。各位的辛勤努力和付出为下阶段其他学校参与并开展同类活动提供了借鉴。
李嘉骏最后说，因为有了这样一批爱教育、勇探索、乐思索、肯付出的老师和同学们，“国育杯”思维运动会将会越办越好。预祝各参赛队、各位同学取得好成绩。
