军事技能教育的认识 《兵役法》第八章第四十五条规定“普通高等学校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练”。高等院校军事技能训练是学生在校期间国防教育的重要内容。对于提高学生国防意识具有重要的现实意义。但由于训练时间短，训练内容多的矛盾比较突出。因此，应着眼特点，抓住矛盾，有针对性地组织训练。本文紧密结合工作实践就如何搞好高等院校的军事技能教学与训练谈几点认识。一、从内容表演性向内容效果性转变自2005年学生军训工作全面普及以来，大学生军事训练已日趋制度化，规范化，法制化，正向健康正确的方向发展，同时也收到了一定的效果。特别是在训练内容上，既保证了纲要的落实又有一定的创新。大学生军事技能训练主要目的是使大学生锻炼身体，磨练意志，学习军人的基本军事技能，体验军队生活，但最本质的是要求他们提高居安思危的国防意识和立志献身国防事业的热情。然而从各地区院校军事技能训练的总体发展形势来看，出现了形式大于内容的普遍现象。出现这种现象的原因自然是多方面的，但往往并不关注训练所要达到的真正目的。一方面只是简单的落实了学生军事训练文件，另一方面着重强调了对新生的一种变相的入学教育和管理教育，为本校今后的健康持续发展打下。
计算机科学与技术，这个专业主要学什么？学完能从事什么工作？ 申请方www.applysquare.com专注服务于高等教育群体 122 人赞同了该回答 计算机科学与技术专业主要培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机。
教师教学中都存在什么问题？ 在教学中，会出现各种各样的问题，总结一下，有以下几种：一，了解学生状况。学生是教师教授知识的对象，了解他们，有助于分层教学，因才施教，有的放矢，提高教学的针对性，从而提高教学效率。二，学生问题反馈。在学习过程中，学生有什么问题，给予指出并及时更正解决，即发现问题、解决问题、实现进步。三，练习内容针对性问题。提倡适当练习，不搞题海战术，做完练习之后要做好总结，练习可以说是学生所学知识的实践，这个环节不能缺少。四，管理问题。社会环境、市场经济、网络等不断对校园这块净土进行着冲击，＂问题＂学生增多，校园暴力时有发生。现在的学生不好管理，要爱护他们，及时解决学生的学习、生活问题，了解学生内心，帮助学生解决困难，与他们交心，就便于发现问题的＂苗头＂，抓住源头，清理问题于萌芽状态，当然，这个需要教师全身心的付出，需要教师甘于奉献。五，家庭和学校共同教育，形成合力。这就需要教师和家长定期沟通，问题随时沟通，及时解决问题。
