如何编排主题式早操 国培交流曹荣露2012.4.6一、贴近幼儿生活，选择适宜的主题和音乐。1、主题早操的含义 所谓主题早操，是指教师在熟练掌握各年龄段编操要领的基础上，针对幼儿的生活经验、兴趣爱好，整合各种教育资源，围绕音乐的选取、器械的制作运用、动作的编排、游戏形式和规则的设定等等进行互动，形成主题早操方案，并在动态评价中逐步调整和完善，不断提高幼儿体能和表现能力的一种早操形式。该形式保留了传统早操的基本结构和运动曲线，所不同的是：变无具体意义的或不易理解表现的内容为有一定主题思想、易表征的内容；变教师单方编排准备为师生、生生、家园的三方互动；变幼儿被动学习为主动探究，使早操内容与幼儿各阶段的日常生活、学习相整合；变固定评价为动态评价，走可持续发展的路线。2、主题的确定主题的选择：幼儿熟悉感兴趣、贴近生活、有一定的模仿经验。早操主题内容是开放性和广阔性的，可与本学期预定的学习主题结合，从幼儿的生活经验、兴趣爱好、时事背景入手，寻找切入点，将早操当成主题探究、表征的重要手段，使其为幼儿日常教学服务。如小班幼儿非常喜爱的动画片《天线宝宝》是我园小班《和天线宝宝交朋友》主题操的来源，而我国成功申奥的时事新闻则是。
幼儿教师与幼儿教育影响之间存在什么关系？ 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。由此可见，教师和家长互动交流是非常的重要。但是幼儿教师当前比较关注同时觉得棘手的问题是家长的理解和沟通，不仅是教师和家长双方积极互动的前提，也是影响班级工作顺利开展的主要原因。目前家园合作出现的“流于形式多、单向灌输多、一味要求多”等一系列问题，都是与“理解与沟通”出现障碍密不可分的。以下是自己在与家长沟通时的一些体会，与同仁交流，希望通过我们共同的努力，使沟通更有效。一、家长与教师之间存在障碍的原因1.家长与教师教育幼儿的理念存在分歧。所谓家园合作，是指幼儿园和家庭都把自己当作促进幼儿发展的主体，双方积极主动地互相了解、互相配合、互相支持，通过幼儿园与家庭的双向互动共同促进幼儿的身心发展。但是，有些家长对幼儿教育理念认识不同，认为掏钱把孩子送到幼儿园，就是应该多学知识，多识字，多做算术题，不能只玩“游戏”，问孩子“学什么了？孩子答不上来，家长就不满意，并不了解寓教于乐是幼儿教育的一大特征。有些家长对幼儿采取的教育方法迥然。
家庭教育性论文（1000字左右） 家庭教育资源包括对幼儿发展造成影响的物质方面和精神方面的所有内容：家庭文化及成员的职业、经济条件、信息、自身教育水平及观念、家庭成员和幼儿之间的沟通与交流、家长。
幼儿园中的安全问题包括哪些方面？ 幼儿园中的安全问题包括：食品安全、医疗卫生安全、日常生活安全等问题。食品安全主要是幼儿园食堂用具、食品等安全。幼儿园食堂有严格的卫生消毒制度、生熟分开制度，甚至洗菜池和洗肉池都需要分开。在食材购买环节，不仅需要保证是当天的食材，同时每一环的购买都需要有购买方和卖方的签字，层层落实到人。每餐食品制作完成后，要按剂量留样，留存三天，以防发生食品安全问题时有据可查。同时还规定，食堂工作人员要有健康证，定期检查食堂人员的个人卫生，并要求严格按照按程序操作食材。医疗卫生安全主要是教室内物品消毒，不同物品不同的消毒方法，并定期按时消毒，以防发生传染病。例如：睡眠时每天下午紫外线灯消毒，塑料玩具清洗消毒，图书日照消毒灯等。另外，幼儿带药在幼儿园服用，要做好严格的登记制度，以防给孩子用错药等。日常生活安全主要是幼儿园的设施一定是安全的：例如电线插座要安装在孩子触摸不到的地方。教室、操场、楼道等孩子生活场所不能有尖锐等东西。盥洗室的瓷砖要防滑、操场的地要是塑胶，不能太硬。墙壁、桌子等棱角要有防撞条等等。再有就是教师组织孩子活动时要有序，不能出现拥挤踩踏等事情。最后就是在日常生活中对孩子的安全教育，上下。
幼儿园传统节日主题活动开展的几点建议论文 相信大家都接触过作文吧，尤其是议论文，议论文又叫说理文，作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。那么大家知道优秀的议论。
