陆游《冬夜读书示子聿》赏析 【原作】冬夜读书示子律[宋]陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。【注释】示：告诫，训导。子聿(y)：陆游的儿子。学问：指读书学习，有。
陆游《冬夜读书示子聿》全文 冬夜读书示子聿 年代：【宋】作者：【陆游】体裁：【七绝】古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这是陆游的一首教子诗，名字叫《冬夜读书示。
陆游为什么要写《冬夜读书示子聿》？古人读书是怎样不遗余力的？
陆游为什么要写《冬夜读书示子聿》？古人读书是怎样不遗余力的？ 为什么要写：子聿（yù），是诗人陆游的小儿子，陆游是要告诉儿子学习的道理，他告诫自己的儿子：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，同时不要死读书，还有不断地通过实践检验书本上的道理不遗余力：首句“古人学问无遗力”是对古人刻苦做学问精神的赞扬。“遗”，即保留。“无遗力”，毫无保留，竭尽全力以赴。从诗中我们可以看到：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”。因为即使古人是毫无保留地学习，亦是终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。因为只有不遗余力地求学、躬身实践，才能把书本上的知识变成自己的实际本领，才能避免“少壮不努力，老大徒伤悲”，将来一事无成，后悔莫及的悲剧。感觉上不遗余力这个题有些发挥的成分，课堂上应该是一个自由讨论的题目，不一定拘泥于答案，老师的教案这么写的：师：什么是“无遗力”？生：把所有精力和心思都用上。生：不留一点气力，全力以赴。师：年少时候我们应该怎样无遗力的学习？生：学习做到孜孜不倦，一丝不苟。生：非常努力的通宵达旦的去学习。师：借用成语故事说说，哪些古人学习或作学问是无遗力的？生：悬梁刺股。师：“悬梁刺股”描绘了一幅怎样“无遗力”学习的画面？生：。
冬夜读书示子聿怎么读？是陆游多少岁时写的？急用ing 《冬夜读书示子聿》是由南宋诗人陆游晚年所写的一首七言绝句。《冬夜读书示子聿》是一首哲理诗，饱含了诗人深邃的教育思想理念，也寄托了诗人对子女的殷切期望。br/>；。
陆游《冬夜读书示子聿》教学反思(2) 本节课教学设计合理，算是一节优质课。但是，从细节的评 析 看来出来，在一此环节上确需要下功夫进行打磨，尤其是小组合作、学习展示和练习题的处理上。。
冬夜读书示子聿陆游？
陆游（冬夜读书示子聿）
冬夜读书示子聿 陆游 他写了七首，你要哪一首？《冬夜读书示子聿》第3首，共七首。朝代：【宋】作者：【陆游】体裁：【七言绝句】古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。【注释】示：教导、告诫；子聿（yù）：陆游的小儿子；学问：指读书学习 无遗力：用出全部力量，没有一点保留。始：才。纸：书本。终：到底，毕竟。觉：极，最。浅：少。绝知：深入；透彻的理解。躬行：亲自实践。【诗意】在宋宁宗家庆五年，即1199年年底，陆游写了《冬夜读书示子聿》一首诗。这首诗的意思是说，古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年 才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄、不够的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的 深刻道理，必须亲自去实践。【解说】这是一首非常有名的诗。在这首诗里，诗人一方面强调了做学问要坚持不懈，早下功夫，免得“少壮不努力，老大徒伤悲”，将来一事无成，后悔莫及。另一方面，特别强调了做学问的功夫 要下在“哪里”，这也是做学问的诀窍，那就是不能满足于字面上的明白，而要躬行实践，在实践中 加深理解。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。诗人在书本与实践的关系上，强调了实践的重要，这符合。
