东北三省的高等教育发展水平在全国是最均衡的吗？为什么？ 高等教育均衡发展

东北三省的高等教育发展水平在全国是最均衡的吗？为什么？ 首先东北三省人口不算多。老工业基地的缘故，前期留下来的教育体系，好的大学也不少，瘦死的骆驼比马大。虽然近几年东北经济不好，大学有很多外迁的。总体而言，虽然好大学比不过北京上海，江苏湖北陕西，但比起其他地区还是很好的。东北教育应该在全国排中上水平。我山东的，单位最近新招了很多东北大学的学生高等职业教育和普通高等教育，哪个对社会发展更为重要？ 个人认为这个问题的提法有问题，因为高等职业教育与普通高等教育并不矛盾，它们是相辅相成的，很难说到底是哪一个恶对社会经济的推动更大。就好比人的两条腿，你能说哪条腿对走路更重要吗，因为少了无论少了哪条腿，走路都不利索。1、高等职业教育跟普通高等教育的相似点。应该说它们的关系有点像“性格迥异的兄弟俩”，同家同姓，在大的原则上是一致的。比如，它俩共同遵循教育的基本原则，共同追求培养社会主义德智体美劳全面发展的建设者和接班人的总体目标，共同遵循着政策宏观调控与高校自主办学积极性相结合的原则，共同接受衡量教育教学质量的一个宏观标准。简单点说，它们都是基础教育的延伸，都是培养人才的地方，也都培养出了许多优秀人才。2、它们之间的不同点。前面说了，它俩虽然是兄弟，但是性格迥异。具体说来就是，高等职业教育与普通高等教育，在培养目标、教学评价、课堂侧重等方面，存在着很大的区别。这些专业名词很难给人感觉，还是举例子吧。比如考试，普通大学的考试，学生得到的是分数，70分、80分，还动不动来个排名什么的，学生之间很喜欢横向比较，自己跟别人比；而高职高专的考试，学生得到的是证书，合格了，颁发合格证书，不合格，没证书，学生。东北三省的高等教育发展水平在全国是最均衡的吗？为什么？ 很多大学生把上学地方当就业首选地方，经济不好了，经济没活力，毕业后就业都成问题，所以生源会越来越差，外地的特别南方的生源没人愿意去，所以生源差了，以后教育会好吗？什么是基础教育均衡发展 教育均衡，实质上是指在教育公平思想和教育平等原则的支配下，教育机构、受教育者在教育活动中，平等待遇的教育理想和确保其实际操作的教育政策和法律制度。其最基本的要求。什么是义务教育均衡发展 义务2113教育均衡发展是在义务教育阶段，5261合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，4102缩小学1653校、城乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生。也就是使区域内义务教育学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量等方面大体处于一个相对均衡的状态，与义务教育的公平性、普及性和基础性相适应。拓展资料：均衡发展是一种新的教育发展观，是解决我国目前现实教育问题的新举措，是实现教育公平构建和谐社会的必然要求。其内涵主要包括三个层面：①区域之间的均衡发展；②区域内部学校之间的均衡发展；③群体之间的均衡发展，目前应当特别关注弱势群体的教育问题。其最终目标，就是要合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一个学生，实现教育公平。高等教育城乡的发展如何均衡 城乡发展不均衡一直是一个问题，不仅体现在教育上，在很多方面就是这样。我觉得要根本解决这个问题最重要的是要大力发展经济，毕竟发展才是硬道理，只有国家有钱了，才能拿出更多的钱来投入到农村的发展上；接下来的国家应该要采取一些措施，缩小城乡的差距，要建立帮扶型社会，加大对乡村的投入。当前高等教育发展战略的机遇和挑战有哪些 一、高等教育均衡发展战略的选择所面临的机遇与挑战1．经济快速发展面临的机遇与挑战。在经济发展上，我国社会主义现代化建设分三步走的发展构想，已经实现了第一步、第二步的发展目标，人均GDP突破1000美元大关，年增长率达10％以上。虽然总体上已经进入小康社会，但经济发展水平和社会发展水平的地区差距、城乡差距很大，而且这些差距呈继续扩大之势。特别是“三农”问题、弱势群体等问题十分严峻，已经成为我国经济社会发展的瓶颈，严重制约我国经济社会的持续、健康发展。2．高等教育发展面临的机遇与挑战。近几年来，我国高等教育在校生数量迅速增长，2001年高等教育毛入学率达到15％，2005年达到21％，在校的本、专科生及研究生已超过2300万人，高等教育已经步入大众化阶段。但高等教育发展水平的地区差异、受教育机会的城乡差异很大。北京、上海已经进入高等教育普及化阶段，而少数落后地区尚未踏入高等教育大众化门槛。3．社会公平与效率的矛盾突出。社会公平与效率成为高等教育发展面临的主要问题：高等教育的发展究竟是效率优先还是公平优先，成为“两难选择”；如何在东部地区与西部地区发展速度上找到一个最佳平衡点，也成为“两难选择”。4．国家发展。材料：党的十八大报告中指出：办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育 参考答案：终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求逐渐形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。教师肩负。大学在经济发达城市建立校区，教育是否应该均衡发展，你怎么看？ 教育均衡发展，主是指基础教育。至于大学，应该和科研结合在一起，而高科技实必带动经济的发展，高科技又会反作用于高等教育，为高科技人才提供发展空间。所以大学在经济发达城市建立校区是必然的。这既利于大学的发展，也利于大城市的进一步发展，是互利共赢的。大学不建于发达城市，建于偏僻小城或农村，那才是不可思念的。肤浅之见，以期抛砖引玉。

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