你能仿照莫高窟一文写出我的家乡山西吗

白杨礼赞第七段仿写 原文：它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝,也许你要说它不美... 上完第一节课,听第二节,是W老师的,正好也上《白杨礼赞》,也是第二课时,W老师流畅的课堂语言和同样流畅的课堂结构推进让我十分享受.听课时,我一直在琢磨：《白杨礼赞》能否... 1年级作文仿写小壁虎借尾巴50字 教学中，我们经常看到许多学生到了三年级仍然连简单的话也写不完整，写不通顺。这样就叫他们写成篇的文章，无疑是一步登天，学生不抓耳挠腮，叫苦连天才怪呢！为此我从一年级开始就十分注重对学生进行写话训练。根据学生年龄特点和心理实际，以图画为载体，创设各种情景，引导学生进行说话、写话训练，以提高其构思、选材和驾驭语言文字的能力。一．巧用插图，模仿写话 叶圣陶先生曾说：“语文教材无非是个例子，仿这个例子要使学生能举一反三，练成阅读和语文的技能。模仿是人类从事学习必不可少的途径和方法，特别是低年级学生，他们生活经验贫乏，语言积累不丰厚，写作方法没掌握，写话对他们来说遥不可及。让学生模仿他人作品，从他人作品中汲取遣词造句和布局谋篇的方法，不失为习作起步阶段一种快捷而行之有效的好方法。低年级课本图文并茂，许多课文插图形象、生动，除了辅助了解课文之外，也是绝好的说话、写话材料。教师要有目的，有计划地挑选那些趣味性强，学生感兴趣的，贴近学生生活，学生有话可说的插图进行写话训练。一、利用插图，学习仿写 1、填充式。如学了《春雨的色彩》一文后，让学生看着插图仿写：（）说：“春雨是（）色的。你们瞧，春雨落在... 作文：我最喜欢的一种花（仿写三年级的《荷花》第二自然段） 在一望无际的花海中，中国人最迷牡丹花。牡丹花有那苍翠欲滴的叶子，一朵像绒球一样的花从那叶间绽放，像一个亭亭玉立的少女出来看看这美丽的世界，而且这花有许许多多不同的种类，而且每朵花都有一个美丽诱人的名字：像花墨般的紫色，叫“青龙卧墨池”；镶有两个花瓣之间嫩粉色的，另一个玫瑰色的，叫做“紫二乔”；像鲜血般炽热鲜红的，被誉为“状元红”。真是繁花似锦、国色天香。中国人真爱牡丹啊！编辑于 2019-02-25 查看全部22个回答 33条评论别白看，评论几句再走~ 馨莲瑜伽30 字数再多一点会更完美热心网友16 非常好！查看全部33条评论你看完啦，以下内容更有趣— 【新东方】三年级作文大全，100万份春季课程免费领!三年级作文大全，【新东方】为全国中小学用户免费提供100万份春季班直播课程，守望相助，众志成城!广告2019-11-08 作文：我最喜欢的一种花（仿写三年级的《荷花》第二自然段你可以写玫瑰花。35赞·5,334浏览我最喜欢的一种花（仿写三年级的《荷花》第三自然段）仿写：我忽然觉得自己仿佛就是一棵白杨，穿着深绿的戎装，站在大漠里。一阵狂风刮过，我就放声高歌，嘹亮的歌声随风飘荡。不光是我一棵，所有的白杨都在歌唱。风过了，我停止... 塔石这一课本文作者通过描述什么和什么等生活几一个不平凡的情景 1、解答：本文作者（刘章）写了自己家乡有一条无名小溪，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石（如图）。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感，那些无私奉献、一心为他人着想的人。2、拓展：我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗（sú）语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，... 小学语文六年级上册第五单元作文要新颖的 1、用一两件事介绍小伙伴2、往事3、讲讲你和书之间的故事4、介绍家乡的一种产品例文我的小伙伴 在广东读四年级时,我有一个爱挑刺的小伙伴.她的一双机灵又敏锐的小眼睛,嵌在她那瓜子型的脸上,小巧玲珑的鼻子下方一张. 《莫高窟》一课,将莫高窟的“彩塑”“壁画”和“藏经洞”写的很具体》你能模仿课文的写法,将家乡的某处自然景物（或名胜古迹）写具体吗? 说得具体点,最好把题打上去 仿写初一课文《春》 现等! 盼望着、盼望着,炎热的酷暑终于过去了,秋天的脚步近了. 一切都是秋高气爽的样子,天高了,云淡了.果子熟起来了,蛐蛐儿的叫声响起来了,天气凉爽起来了. 小草并没有完全从大地中消失,仍绿绿的.园子里,田野里.瞧去,一片一片满是的.孩子们跑着,跳着,翻几个跟斗捡几个落下的果子互相投掷着,比赛着谁投得更远、更准.风凉丝丝的,草绿绿的. 桂树、枫树、常青树,带着苍郁和深沉的格调和各具特色的气质,展示着风采,金子般的黄,玛瑙般的红,翡翠般的绿,宛如画家精心绘制的画卷.鸟儿为迁移忙碌着,蚂蚁正在收集冬天的口粮.雏菊、一串红、矮牵牛,一眼望去遍是的：橘黄的,紫红的,争奇斗艳,铺在花坛里,像地毯,还迎着秋风微笑呢!“落红不是无情物,化作春泥更护花!不错的,它将变作春泥滋养着大地,毫不眷恋枝头的繁华.秋雨落在红叶和黄叶以及掺着绿与黄的彩叶上.豪华的枫叶,精致的常青叶,普通的梧桐叶…它们在秋雨的洗礼下变得更加艳丽. 树上的果子渐渐成熟了,田里果农也更忙了.城里乡下,工人学生,儿童老人,一个个都出来欣赏美景了,放松放松心情,观赏观赏秋色,采集采集标本,各做各的一份事去了.“一份耕耘,一份收获”,辛勤努力,换来了收获,充满了喜悦. 秋天像色彩之神,使植物的色彩渐渐变浓. 秋天像... 仿照《土地的誓言》中写家乡的写法写一篇作文 当我坐在森林中的时候,当我抚摸身旁的小溪,嘴里含上一根甘草的时候,或者当我回忆起从前的记忆的时候,我想起那婉转歌唱的百灵鸟,灵动活泼的百灵鸟在碧空中飞翔；我望见浪潮似的瀑布,清晨饮水的野鹿.我听见狼群奔跑过山谷的轰鸣；我想起丝绸般的草地,五彩的花朵,碧绿的树叶,棕褐的脸庞（护林人）,黑石的眼睛,晶莹的露珠,玩耍的野兔,带有青草香味的人参,伴着泥色的灵芝；我想起清脆的响声,晴天里狗儿叼着野味在松软的泥土上奔驰,山神精彩的棋局,林间轻拂的微风. 二年级上册语文书我有一盒彩色笔仿写一篇 窗外是火辣辣的太阳,它把地球当鸡一样烤着.我把我最珍贵的那一盒彩色笔放在桌子上准备画画. 我正在琢磨怎样画,妹妹走过来,悄无声息地从我身边拿走了那盒彩色笔.我已经用铅笔画好了,也用黑笔描好了,要用彩色笔添颜色时,却发现身旁的彩色笔不翼而飞!我回头一看,妹妹正拿着我的彩色笔“上色”呢!她没画别的,但把自己的手变成了彩色的.我走过去,一把抢过她手中的画笔,捧在手心仔细地看,像看几只受伤的小鸟.妈妈不在家,妹妹看见笔被抢了,哇的一声大哭起来.见此情景,我盼望妈妈不要现在回来,便拿了一些玩具给妹妹.可妹妹不容分说的把玩具扔到一边,举起手来就要打人.这时,我听到了妈妈的脚步声,马上意识到：天上的黑乌云来了,要下大雨了!我坐在地上,若无其事地说：“妈妈,您回来啦?“嗯.”妈妈不在乎地应了一声.但是,正在走向厨房的妈妈看到双眼有点肿的妹妹,走过来,抱起妹妹,着急地问：“怎么了?流眼泪了?妈妈把恼火的目光投来,生气地问：“妹妹怎么了?啊?“她.”“你又跟她抢玩具啦?跟你说过多少次了,她还小,你就不能让着她点?然后,妈妈把我的几支彩色笔拿过来,给妹妹玩.妹妹几乎把我的笔弄坏了,我的眼泪不由自主的夺眶而出.妈妈,我感到很委屈,您能叫妹妹让着我点,站在我的角度考虑... 仿写《草原》第一段的作文 1 校门口的海棠树开花了!无意从小路走过,却看到了树上繁花似锦的景象—洁白无瑕的海棠花一朵朵镶嵌在绿叶丛中,是那么可爱,我都像化作绿叶与它们一同摇摆.一阵清风吹来,几片花瓣落下,好香!醉人的甜味遍布整个校园.旁边,还有一棵矮小的玉兰,它没有海棠的香味儿,只能将海棠衬得更高大.校外,几根枝条探出头来,一位母亲摘下一朵花儿,别在了女儿头上,虽是白色,但到什么地方都那么可爱,宛若一只欲飞的蝴蝶,扇动翅膀.这境界,怎能不让每一个过往的行人驻足流连. 2 初入公园,我还以为到了人间仙境.花是那么红,树是那么绿.使我总想和绿树红花手拉手,一边唱,一边舞.在蔚蓝的天下,满眼绿色,哦,春来了!公园的四周都被小丘环绕着.小丘上零零星星的点缀着几块石头,给光秃秃的小丘增添了几分生气.这么奇丽的景色,既想到公园各处转转,体验春的气息,又想高歌一曲,来表达我愉悦的心情.好一幅美丽的画卷!3.这次我看到了奇石山.那里的山比别处的更雄伟,阳光是那么灿烂,天空是那么晴朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快,高大雄伟的山峰,耸立在两旁.四面都有山,山上有许多棵树,平地上也有树.种在哪里都像给宏伟的山峰缀上了绿色的珍珠.那些山的线条是那么柔美,就像身临奇境一样.仿佛自己就是主人公,...

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