个案论文能拿来评职称么 医生晋升高级职称需要哪些条件？医学论文是必备条件吗？

博士毕业回国进入高校工作，以后评副教授的时候可以用现在的论文吗？ 一般来说，高校评职称的流程是这样的：助教是第一步，助教晋升讲师一般要求比较低，没有间隔时间限制。大部分高校对于博士，准许略过助教环节，直升讲师。从讲师-副教授-教授，中间一般有5年规定间隔期。违背了5年间隔就算破格申报。如果讲师评到副教授，在下一步评教授的时候，晋升副教授以前的科研成果全部失效。从副教授到教授，需要全新的科研成果和科研材料支撑。破格晋升一般不鼓励，所以，破格晋升的要求和条件相当苛刻，你必须要超出基本要求很多才能谈破格。现在，有的高校为了提升学科实力，在引进人才的时候会有额外承诺，承诺之一就是职称承诺。比如我知道的案例，有的引进人才由于科研实力太过于强大，好多重要期刊论文和科研项目，所以进入某高校的时候承诺直接从讲师一步到位到教授。当然，口头承诺还需要程序落实，比如引进人才也需要经过校学术委员会通过，走一下学校的职称评聘流程。所以，针对你的问题，如果学校没有承诺你任何东西，博士毕业你进内地高校一般需要从讲师开始，然后副教授，然后教授。这样一种流程之下，你讲师之前已发表的论文项目是不能算的。如果你进高校可以略过讲师环节，直接从副教授起步，那你发表的科研成果就算数。一句话：算。个案报道类文章能否作为评副高职称的论文？ 个案报道类文章不可以作为评副高职称的论文。报道不是论文。护士职称评定论文发表要求 护士职称评定共分五级别，分别是：初级职称、护士初级职称、护师中级职称、主管护师副高级职称、副主任护师正高级职称、主任护师。省级期刊护理类：《全科护理》国家级、。没有教师资格证为什么也能评上高级教师职称，合理吗？ 没有教师资格证却能评上高级教师职称，个中原因也难以说得清。明确地说，如果按国家现行有关教育的一系列政策来讲，那是很不合理的。没有取得教师资格证实际上其教师身份没有得到认可，而专业技术职称应该就是具有教师身份的人，才能参加职评，对于没有教师资格证反而取得了高级教师职称，令人费解。国家现在严把教师进口关，做教师必须取得教师资格证，然后才能进入教师选拔的流程。像题设中阐述的情况是同现行政策相悖的。那么，我们不禁可以这样想，是否存在有什么特例。因为一般之中有特殊嘛。总的来说，无论怎样，对于中小学教师职称评定的前景，应该是可期的，会越来越规范，越来越趋向于合理公正。硕士研究生期间发表的论文，能用来评副高职称吗？ 中级到副高之间的论文一般都可以。评职称发表论文该怎样操作？ 首先要做好选题，要有独创性，搜集相关文献。要掌握科学的研究方法，比如文献研究法，行动研究方法，个案研究，叙事研究这些质性研究，最好再掌握量化研究方法。要有一定的文字叙述能力，很多老师的论文写的像作文。论文写作格式要规范，多看看核心期刊论文，多学习多模仿。模仿是模仿别人的研究方法和写作方法，不是改编别人的观点。观点是论文的核心，是自己的东西，模仿别人的观点是严重的学术道德问题，很多中小学教师忽视学术道德，这注定你学术道路走不远。论文写好了要选择合适的期刊，有人说花钱发的都是垃圾，说这样的话的人根本不懂学术。如果是核心期刊，花钱也是值得的，因为这样的期刊不是花钱就能发。但要注意，有的期刊曾经是核心，但已经被取消，这样的期刊就不要发了。发表在科技核心期刊上的病例报道，能否算论文，拿来评副高？ 各地的要求没有统一的标准，有的单位算论文，但不算核心，有的单位个案不算论文数量，需自行向所在单位科教处了解。

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