教师听课每学期几节合适？各个地方规定标准不一样，有的一学期每人要听课15节，有的地方要听课20节、25节，还要写出听课记录，都要检查。不管老教师还是新教师。。
小学教师不管新老，一学期必须听20节课以上有必要吗？ 小学老师不管新老，一学期必须听20多节课，因人而异。1年青老师必须听。对于新入职的年青老师来说，听课是必要的，而且是必须的。年青老师以前在学校里学习，多是一些理论知识，或者叫纸上谈兵。教书到底怎么教，新教师必须学习，必须实践。听课就是一种最好的学习。在听课中，年青老师可以学到很多书本上学学不到的东西。如：组织教学，教学环节设计，老师如何抓住重点，突破难点。如何启发，如何精心设计作业等年青老师最好听同年级老师的课。看看老教师的课堂设计与自己的有何不同，自己的课堂设计还有那些改进的地方，这样进步会很快。年青老师每周一节课，可能还少了点，有时可以多听几节，也可以把一课的内容听完，学习一篇课文的上法。2.中老年教师不强求。年青老师需要学习，中老年教师也需要学习，也要听课。不必硬性规定每周必须听一节课。中老年教师已经有了比较丰富的教学经验，教师之间互相听课可以减少或者不听。学校一些教研活动，如教研组，教导处组织的活动，这些老师要去听课，不仅去学习，也可以作指导，还可以提意见。如果机械的硬性规定，每个老师每周听一节课，势必流于形式。老师忙于应付，收不到预期效果。学校开展教研活动，要注重时效。不必拘泥于。
规定教师每个学期听课数量有什么意义？ 管理者官僚主义、懒惰、不思进取、保守，与多少年一贯制的教学体制一脉相承，成为最无新意的、最压抑人的教育管理模式之一。查看原帖>；>；采纳哦
规定教师每个学期听课数量有什么意义？ 管理者官僚主义、懒惰、不思进取、保守，与多少年一贯制的教学体制一脉相承，成为最无新意的、最压抑人的教育管理模式之一。
