农村幼儿园幼小衔接可用的参考文献有哪些 1.农村家长对幼儿教育的不正确认识。农村家长大都教育理念落后，教育观念陈旧，认识不足，不懂得早期幼儿教育的规律与幼儿园教育的内容。大部分农村家长认为幼儿园付出比小学高几倍的费用，但所学的知识却远远不如小学班的孩子；有些家长认为哪些幼儿园所学的知识多，就把孩子送到哪个幼儿园，片面重视儿童的知识积累，而不注意儿童兴趣开发与能力的培养；有些农村家长出于过急而超前训练，竟将小学一年级的课本提前交给幼儿掌握，他们认为入学前就应该让幼儿学会读与写，学会数学题。2.农村幼儿园的媚俗心理。如上所言，家长的这种错误观念给农村幼儿园的教学带来了极大的压力。于是在一些农村幼儿园为了生源的增多，一味迎合家长的心理，不顾幼儿的年龄实际，身心实际、接受能力而开设一些幼儿园不能开设的课程，以求幼儿拿出学习成绩来，满足家长要求，并以次作为“办园成绩’’向社会炫耀，以提高幼儿园的吸引力和竞争力；又因为农村幼儿园大都属于家庭式幼儿园，不够重视师资队伍的建设，幼儿园聘请的教师也对自己从事的幼儿教育工作缺乏理性思考，有的并不重视素质教育，有的只是为了一份工作而不顾幼儿身心特点。这种教育现象严重危害了幼儿的身心健康，也与。
试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：gengtunk2840幼儿园大班教师论文幼小衔接摘要：幼小衔接问题是世界教育研究的重要课题之一，通过分析幼儿进入小学后在学习、生活等各方面的不适应现象来加强人们对幼小衔接的认识，探讨怎样使幼儿更顺利的实现由学前向小学过渡的方法和途径。关键词：幼小衔接、教育、儿童发展、内在规律从20世纪90年代开始，幼小衔接问题便受到世界各国普遍重视，并作为世界教育研究的重要课题之一。但是时至今日，幼小衔接仍然是一个没有很好解决的问题，孩子不能很好适应小学生活、学习的现象有增无减。为什么幼小衔接工作开展了这么多年还没有能很好的解决问题呢？这需要我们作更深层次的思考。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园教育不仅是小学等学校教育的奠基阶段，也是终身教育的奠基阶段。因此，幼儿教育有其存在的合理性与必然性，它有自身的意义与价值。它与小学阶段是不同的，但是其过渡要建立在整个幼儿阶段的正确发展基础上。孩子能够较好地适应小学生活。是建立在整个幼儿阶段的良好教育基础之上的。幼小衔接不应是简单地在幼儿园和。
浅谈幼儿园如何加强幼小衔接 论文提纲 应从以下几个方面做好细小衔接工作。一、加强幼小衔接中幼儿社会性适应能力培养工作1、加强对幼儿社会性适应能力培养工作重要性认识。
