了解学生从哪几个方面入手 1、家庭环境和家庭教育，这是最基础，也是最重要的。2、性格和爱好，这是最有用。3、交往人群。4、习惯。5、学习态度。注意方法，不带成见，鼓励为主，发现优点，顺势引导。
如何准确快速了解学生学情？ 谢你邀请。如何快速了解到孩子学情？我认为要想快速了解又比较全面学生学情，就是去检查各科作业和测验来了解学生学情。
怎么才算是好学生？ 以服务为宗旨，以就业为导向培养应用型人才以务为宗旨，就是职业教育要以服务社主义现代化建设为宗旨，大量培养符合社会需求的高素质应用型人才。由于长期以来人们对学生的评价大多取决于考试成绩，认为只有上普通高考上大学才会有出息，在这样的一个大环境影响下，职业教育常常被人看作是按分数线划分的层次教育，并没有领悟到职业教育是针对不同人才类型而建立的另一种用别于一般普通高中的成才教育，因而进入职业学校的学生大多没有什么成就感，对自己的未来也很迷茫，往往以失败者的心态消极对待学习和生活。事实上进入职业学校的学生智商并不低，他们之所以选择职业学校基本上出于以下两种情况，其一，是由于家庭贫困，希望通过上职业学校早日就业为家庭减轻负担；其二，由于多种原因产生厌学情绪，导致中学阶段成绩差考不上普通高中，认为上职业学校混两三年，拿个文凭好找工作。不管是出自哪一种原因才踏入职校的门坎，都不难看出他们的目的是明确的（为了找工作），但学习的态度并不是那么积极。因此我们的职业教育必须首先树立正确的教育观，只有优秀的教师才能培养出一流的人才，所以职业学校要不断加强师资队伍的建设，提高教师的综合能力和专业水平，。
怎样才能了解学生
教师如何了解学生 老师只有充分全面地了解自己的每一个学生，才能在教育教学和生活中因材施教，更好地去引导和帮助他们。那么做为一名小学教师应如何去了解学生呢？我认为主要有以下几条途径。
教师应该如何了解学生？
如何了解学生学情 对于学情分析，每个教师2113都会想到很多方面，都想尽善5261尽美，但人4102却不是完人，总有不完善的地方1653。其实也应该，太完美就不是我们自己了。对于这次的学情分析，我从网上找到了以下观点：。这里的已知是指学生已经具备的与本节内容学习相关的知识经验和能力水平等，明确这点很重要，它决定着学习起点的定位。2学生的“未知”。“未知”是相对“已知”而言的，它包括学习应该达到的终极目标中所包含的未知知识，而且还包括实现终极目标之前，还要涉及学生所没有掌握的知识。3学生的“能知”。“能知”就是通过这节课教学，所任教班级的学生能达到怎么样的目标，它决定了学习终点（即学习目标）的定位。这是因材施教的基础。4学生的“想知”。所谓“想知”对于三四点，对于学生能知的与想知的，就要进行调查，我们不需要进行复杂的调查，对于能知的，教师要根据学生的兴趣，态度，知识基础，能力水平和留意学生平时上课的回答课堂问题的能力，如果学生对老师提出的问题总回答不上，那你就要对学生的学生能力进行一个新的评估了。对于想知的，教师就要利用几分钟对于学生进行口头寻问。根据学生的年龄特点，和兴趣爱好，把本课的学习重点，难点，疑点利用轻松的。
如何全面了解学生 作为一名教师，全面了解学生，关心学生的全方位，是我们的职责和任务。班级中有六十七位学生，他们来自不同的家庭，他们的脾气性格不同，爱好各异，而且思想表现有优有差，学习成绩有高有低，生活能力有强有弱，家庭条件有好有劣，要形成一个团结友爱，奋发向上的集体，首先就是要学会全面了解学生并研究学生。要全面了解学生，怎么了解呢？我认为要做到以下几个方面：1、善于观察。学生是活动的个体，他在集体中的表现是进步还是退步，需要老师通过观察去发现。课堂上，学生的一个眼神，一个举动，一种表情，都可以反映他的学习态度，老师如能牢牢抓住这其中表现，适时地进行教育，可以激励学生的学习兴趣，同时也能及时指出不足，帮助改正。对于低年龄的学生，他们不太善于与人交流，特别是有些比较胆小的学生，更不愿与老师亲近。对于这种学生，老师就应该予以更多的关心，多观察，多发现，从他们身上找出闪光点，大力表扬鼓励。2、谈话沟通。语言是思想沟通的有效方法，老师可以通过与学生谈话的方式了解学生心中所想，帮助他们摆脱苦闷，解决问题，获得成功。推心置腹地跟学生谈心，随时了解他们的思想动态、学习情况并给予足够的关心和鼓励，他们就会往积极的。
