如何提高学校中层干部的管理执行力？ 这是一个挺复杂的问题。我是一位从教21年的老教师了，其中18年时间的在中层岗位上，现在还在。从教导处副主任到常务副校长，从乡镇700学生规模的学校到县城2000学生规模的学校，期间的辛酸甘苦，荣辱悲喜，成败得失，也只有自己知道，我自觉是一个勤奋上进，执行力挺强的人。我就从自身的亲身经历和感悟来回答这个问题。高效管理要求学校管理者能充分、合理、高效的利用人、物、财、时等资源，高质量、高效率地完成学校教育教学任务，最大化的提升学校教育教学质量。高效管理主要有两个层面的因素：一是校长层面。校长自身必须具备较高的综合素养，能高效、合理、科学地进行决策。善于高位指挥，整体控制，有过硬的业务水平，讲究管理的策略和艺术。二是中层干部和各岗位负责人层面。中层干部和各岗位负责人必须具有强有力的执行和落实力。假如第一个因素具备的话，那么，第二个因素就是关键。再好的决策，再好的规划与创意，再完善的制度，如果不能够很好地执行和落实的话，那管理就是低效、无效、甚至是负效的。如果说策划与决策是艺术家头脑中的构想的话，那么，执行操作就是艺术家的双手和工具。好的决策与策划，有好的执行才能最终造就一个完美的艺术品。执行就是不找。
XXX学校中层干部选拔聘任实施方案 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：彭彬XXX区营盘山小学XXXX年中层干部选拔聘任实施方案因我校人事干部调整，中层干部XX主任岗位空缺。为保证新学年工作的顺利开展，同时也为了进一步深化人事制度改革，规范中层干部选拔聘任制度，根据区委教育工委、区教委《XX区教育系统学校（单位）中层干部聘任管理办法（试行）》（X教工委〔2013〕18号）文件精神，结合学校实际情况，特制定此实施方案。一、基本原则（一）坚持德才兼备、以德为先的原则；（二）坚持群众公认、注重实绩的原则；（三）坚持积极稳妥、平稳实施的原则；（四）坚持职数空缺、严格程序的原则；（五）坚持个人意愿与组织决定相结合的原则。二、组织领导成立XXXX年中层干部选拔聘任领导小组：组 长：XXX成 员：XXXXXXXX三、聘任岗位XX主任1名。四、选拔聘任条件（一）基本条件1．具有履行德育主任职责所需要的政治理论水平，具有坚定的政治信念和大局观念。2．忠诚于党的教育事业，坚决执行党的教育方针和政策，按教育规律办事，有正确的教育思想和教育理念。3.具有较强的事业心和责任感，创造性地开展工作，敢于坚持原则，讲实话、办实事、求实效，甘于奉献，勤奋工作，实绩显著，群众公认。4.具有。
学校进行教学积分考核，领导和中层是怎么算的？ 学校教学积分方案，因为学校的具体情况不一样，所以上级并没有一个统一标准，各个学校都是自行制定。但无论如何制定的，总的原则应该是受到大多数同志的认可，否则就会受到同志们的反对，而这样的方案迟早会被废弃。我们的教学积分方案，先由教导处人员研究制定草案，提交校委会研究后，提交教职工大会讨论，最后由教导处修改定稿。对于领导的教学积分，大体上是：以一个教师满工作量10分计算，校长8分；副校长6分；处室主任和班主任4分；处室副主任2分。除校长外，副校长以下全都担课，根据课时多少，和教职工积分方法一致。比如，教职工每周满工作量20节课，积分10分；副校长担课每周10节，积分就是5分，以此类推。总之，积分方案是否合理，关系到学校的教学成绩好坏，如果得不到同志们的认同，积分方案也就失去了意义。不但对于教学起不到好的作用，还会打击同志们的工作积极性。
