为什么美国不顾自己的经济下滑，还要不断地增加军费开支呢？ 老美为保住其霸主地位继续吸取世界人民的血汗不得不维持超强的军事实力若军事实力不济不要多长时间美帝玩完若军事实力爆表还能将局面维持一段时间两害相权取其轻故，老美砸锅买铁也要独霸世界凌远长著#
中国万千学子挤破脑袋都要进的大学，为什么排名逐年下滑？ 我们得先知道这个排名是以什么标准划分的再喷好吧，别一看排名就怪中国教育体制、怪学校。首先，世界大学排名中心的评分计算准则有以下几个点。第一，一所大学获得诺贝尔奖与菲尔兹奖的数量；第二，过去五年在Nature和Science上发表论文的数量；第三，教师的平均学术素养，用前面的得分除以教师数量。上述数据排名第一的学校得100分，剩下的学校按第一名比例来计算。比方说，Science上发论文最多的是A学校有20篇，B大学只发表了10篇，那么A大学得分100分，B大学得分50分。然后我们再来说说看我们为什么排名下降了。事实上北大清华近些年取得的学术成就并不少，但我们大多数是以研究组的名义实现的，哪怕成就再突出也不能评诺贝尔奖。这也造成了我们的清华北大在第一项上的得分一直都是0分。过去五年中国人在Nature和Science上发表论文的数量并不少，像我们学校刚从美国聘回来的教授，在美国留学期间发表了两篇Science。但这两篇就不能算我们学校的学术成就，成了人家美国大学的学术成就。试问，中国优秀的人才出国深造的有多少，有多少这样的论文成了人家的学术成就。最后一项就更麻烦了，自从大学扩招以来我们的师资队伍也在一直扩大。我们大学的规模和老师数量远超国外学校。
高二成绩一直下滑，感觉脑子太笨即使继续努力也没用，怎么办？ 题主你好！若你能看完，也许你内心会有一种刺痛感，若真有，请先正视你自己，再正视你所谓的努力，最后去寻找方向和方法，可好？正视自己！很多人，很勤奋很用功很辛苦，但结果与自己努力相去甚远。问：为什么？天道不公？答：不是！也许是没看清自己；也许是没弄清目标；更多的是过程中出了偏差：信心有多强？真的努力了吗？有多少是无用功？方法是否可取？情绪是否总能把控？正视努力！努力，大多只是表象。很多用心学习的人（我说的是用心），很容易被自己的努力、勤奋、辛苦所感动，但更有不少的人容易被自己的努力所欺骗，因为没能真正认识努力。忙得晕天黑地？吃饭上厕所都是小跑？别人睡了你还在看书？这些勉强算，也许里面有太多无用功！建议：改变一下思路，回顾一下自己的学习历程，对自己作出一个公正的评价，再去思考学习的方法。
台湾裕民航运公司如何？了解这个公司的船的请帮忙解答。 远东集团薪金、福利还行远东集团2日召开法人说明会，裕民航运公布2010年自结合并营收113.7亿，合并税後纯益66.7亿元，EPS7.78元，集团董事长徐旭东指出，新兴经济体对原。
为什么一些学生小学时数学很好，初中数学却不行了呢？ 我想这里存在一个误解，有必要先更正一下：数学好其实不完全等于数学数学成绩好。我们平时说的数学好一般指的是数学成绩不错，但是有些数学能力不能通过小学的数学成绩衡量出来。这实际上就是题主您提出的问题的原因所在：初中需要的很多数学能力在小学没有反映出来，所以我们不能简单地通过小学的数学成绩来判断孩子初中数学的学习情况。一般地，学校会通过两种方式来评价孩子初中的数学学习潜力：1、笔试+面试这是很多学校选拔的方式，因为这种方式能够比较稳妥地评价孩子的初中学习潜力。当然，现在这个方式被禁止了。2、通过竞赛成绩来评价以前很多学校直接看你的杯赛成绩，主要是因为竞赛一定程度上考察了初中需要的数学能力。当然，这个方式同样被禁止了。如果家长想提早培养孩子的数学能力，实际上不参加竞赛同样可以做到。具体的做法就是自学！如果没有小升初的压力，那么提前学前初中知识真的太有必要了！五年级就应该开始了。注意我强调了是没有小升初的压力的情况下！具体的学习方式就是强调逻辑训练，很多孩子小学练过头了，结果脑子太过简单，一旦面对初中的题目根本无法理清。为什么这么说呢？初中经常有的分类讨论，逻辑推理，证明等问题，很多孩子根本不。
男人到了什么时候性功能下降 男性大约在25岁左右，性功能可以达到最强。这时候性生活频繁，性兴奋较高。大约年龄35岁以后，身体性功能状态开始下滑。年龄45岁以后，性要求明显变少。。
为什么有的孩子小学成绩好，初中就下滑，高中垫底？ 首先是思维问题，就拿数学来说吧，小学是算求术思维，加减乘除，用功的学生，特别是听话的女孩子，学习一般比较好。初中是几何思维，空间想象，图形变换，空间想象力弱的学生，学习就感到有些吃力了，高中是函数思想，研究变量问题，思维深度大了，有得学生听不懂了，有的听懂了，也应用不上，成绩就跟不上了，其次从小学到高中，科目越来越多了，学科的难度加大了，要求学生掌握的内容也多了，小学阶段靠用功多学的学生，在时间分配上就捉襟见肘了，作业做的慢，为了赶作业，甚至抄上去，不求甚解，久而久之，成绩下滑，再后来失去信心，只有垫底了。解决这个问题，首先加强思维训练，打破思维定式，拓宽学生的思维深度和广度，其次加强解题能力训练，提高解题的速度和准确度。再者克服畏难情绪，培养学习兴趣，激发学习积极性和主动性。经过多方努力，成绩会上去的。
为什么孩子上四年级后成绩一直往下滑？这个问题可能是很多家长的困惑。我来说说自己的感受吧。1.孩子在一二年级的时候，学习的知识相对比较简单，属于直输直入式的教育。也就是说，老师和家长怎么教，遇到问题怎么做就可以，没有更深层次的内容。进入中年级以后，课程难度陡然增加，不再是简单地写答案，算得数。语文有了阅读理解，需要用自己的语言来概括和总结，数学有了应用题，需要学会举一反三。很多孩子就出现了无所适从的表现，直接导致就是成绩下滑。2.进入中年级，考试科目增加，学习的知识内容越来越多，孩子不适应，知识完全消化不了。地区不一样科目科目可能不一样。拿我们山东来说，三年级增加了英语考试，四年级会再增加一门科学考试。知识多且复杂，很多孩子不知道该怎么学，学什么。3.随着孩子年龄的增加，思维更活跃，独立意识更强。遇到学习上的困难不好意思甚至觉得有些丢脸，所以不会主动去请教家长老师和同学。知识连贯性上出现了断裂，导致旧知识消化不了，新知识更加不理解，恶性循环。到了三四年级，家长发现孩子成绩下滑，一定要及时采取积极有效的措施。1.精神上主动和孩子沟通，帮助孩子分析成绩下滑的原因，并采取相对措施进行补救。多鼓励孩子，。
睾丸下滑是怎么回事 你好，你现在这种表现主要是由于睾丸出现了一些轻微的炎症或者是成了一些功能障碍和疼痛有可能是由损伤所以形成的这种表现的发生。给你的建议就是，你可以适当的做一个生殖器。
睾丸下滑是怎么回事 睾丸下滑可能是睾丸炎症所致，也可能是精索静脉曲张，要进一步检查，明确诊断。建议做腹股沟睾丸彩超，如果确诊精索静脉曲张或者鞘膜积液，可以手术治疗。如果是炎症，可以。
