四年级上册数学教案-数学好玩 编码｜北师大版(2014秋)(24) 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：木子鱼教学内容：北师大版四年级上册数学好玩《编码》。学习目标：（1）、借助身份证通过调查、观察、比较、猜测来探索数字编码的编写规则。学会用数字进行简单编码，初步培养抽象能力和概括能力。(2)通过生活中的事例，明确数字除了表示数量大小和顺序，感受编码的特征和作用，体会编码在生活中的广泛应用。(3)在数学活动中逐步养成与人合作的良好习惯，初步学会表达和交流解决问题的过程和结果。学习重点、难点：重点：通过观察、比较、猜测来探索数字编码的编写规则．试着学习运用数字进行编码，初步培养抽象、概括能力。难点：在辨析、实践中逐步体会数字编码思想在解决实际问题中的广泛应用。教学过程：课前准备：自我介绍一、谈话激趣导入师：我是谁？（申媛）网上搜索叫申媛的有好多。申媛就是我吗？看有关我的信息：这些数量和顺序的信息就确定是我吗？有一个号码就能确定我的身份，它是专属于我一个人的。（身份号码）（1）既然身份号码能确定一个人的身份，那什么时候会用到身份证，需要出示身份号码呢？（住店、乘火车飞机）（3）身份号码有这么重要的作用，课前你在调查收集身份证号时遇到了什么困难？（4。
北师大版中二年级下册学的方位和路线图与四年级上册的去图书馆有什么联系 教学内容：去图书馆教学目标：1．能在具体的情境中，认识方向和距离对确定位置的作用。2．通过自主探究和合作交流解决实际问题，掌握描述方向和距离确定位置的好方法3.能描述简单的路线图。教学重点：让学生在具体情景中找准观测点，根据方向和距离两个条件确定物体的位置。教学难点：对任意角度具体方向的准确描述。教学过程：一、导入新课投影出示数学书61页主题图，先观察，说一说看到了什么，知道了什么，揭示这节课学习内容。二、探索新知1．观察并探索，引发思考，以小组为单位展开深入的探究，后以小组为单位有序汇报。（笑笑从家去图书馆，怎样说清楚她要走的路线？2．亲自实践同学们通过小组合作交流，总结出要确定的物体的具体位置必须要知道方向和距离。老师启发引导，鼓励学生绘制路线图，学生独立完成，集体订正。3.借助质疑，深入研究如果反过来从图书馆到笑笑家，该怎么走呢？为什么这次描述和笑笑从家到图书馆不一样呢？老师引导，学生得出结论：只是方向改变，两者间的距离并未发生改变。4.归纳概括怎样描述一个物体的具体位置，在描述时要注意什么？学生尝试用自己的语言总结归纳，师小结。三、及时练习，巩固新知1．课本62页练一练第1。
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：职仕教育小学数学北师大版四年级上册五方向与位置《确定位置》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标知识目标：1、能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。2、能在方格纸上用“数对”确定位置。技能目标：通过形式多样的确定位置的方式，让学生在探索知识的e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d8331333433623164过程中发展空间观念，并增强其运用所学知识解决实际问题的能力。情感目标：感受确定位置的丰富现实背景，体会数学的价值，产生对数学的亲切感。2学情分析由于学生在生活中常常会接触到确定位置的问题，如：做操要按顺序排队；每年开学换新老师时，老师所写的座次表；开家长会时，将自己的座位信息告诉家长，方便家长找到…。学生们在解决这类问题中已经积累了丰富的经验，再此基础上学习本课内容并非难事，但是由于学生的习惯不同，所以在利用统一、正确的方法表示位置对后续的学习就显得尤为重要了。3重点难点学习用“数对”的形式描述物体的具体位置，并能在方格纸上用“数对”确定位置。4教学过程4.1.1新设计一、游戏导入，激发兴趣1、(导言)同学们喜欢做游戏吗？好，咱们先来进行一个“听口令、做动作”的小。
谁有北师大版小学数学四年级上册（确定位置二）的课件和教案？ www.xkb1.com 里面应该有
求北师大版初一年级上册数学第一、四章知识要点总结。 七年级上册七年级上册七年级上册七年级上册第四章章末第四章章末第四章章末第四章章末复习复习复习复习 必背知识 1．直线、射线、线段的相关概念及性质.（1）线段：两点之间的所有连线中，线段最短.（2）射线：将线段向一个方向无限延伸就成了射线，射线有一个端点.（3）直线：将线段向两个方向无限延伸就成了直线，直线没有端点，经过两点有且只有一条直线.2．线段的中点：把一条线段分成两条相等垢线段的点，叫做线段的中点.3．两点之间的距离：两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离.4．角的定义 角的度量及比较 角的分类 角的平分线 有公共端点的两条射线组成的图形 一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形 度量法：叠合法：先将两个角的顶点与顶点重合，一条边与另一条边重合，再比较另外两边的位置，从而确定这两个角的大小，这是从“形”的方面比较大小 周角：1周角=3600=2平角=4直角 平角：1平角=1800=2直角 直角：1直角=900 锐角：小于直角的角 钝角：大于直角小于平角的角 一条射线把一个角平分成两个相等的角，这条射线叫做该角的平分线 5．平行的概念及性质.（1）平行线：在同一个平面内，不相交的两条直线叫做平行线.（2）经过直线外一点，有且只有一。
北师大版四年级数学上册教学设计-不确定性教案 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：李凤琴不确定性。(教材第95~96页)1.在简单的猜测活动中感受不确定现象，初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。能用“一定”“可能”“不可能”等词语，描述生活中一些事情发生的可能性。2.通过一系列的游戏，让学生体会到有些事情是确定的，有些事情是不确定的。培养学生初步的判断和推理能力，及运用所学知识解决简单生7a686964616fe58685e5aeb931333433626535活问题的能力。3.培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。重点：感受不确定现象。难点：“可能性”知识中一些“确定性事件”和“不确定性事件”。师生每人一枚硬币，5个红球，5个黄球及盒子。师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？这节课就让我们一起来玩游戏好吗？今天淘气和笑笑也来参加我们的游戏了，还特意托我带来一样宝贝和大家分享，想知道它是什么吗？师：请看，宝贝就躲在我的手中呢。这是什么呢？(教师出示一枚硬币)师：你能区分哪面是硬币的正面，哪面是硬币的反面吗？生：有1元字样的那面是正面，有花朵图案的一面是反面。【设计意图：先达成共识确定好硬币正反面，避免后面的活动出现混乱。师：请看，我把硬币往空中一抛，你们猜硬币落地后，哪面朝上？生1：正面。。
北师大版四年级数学上册的内容是什么 北师大版四年级数学上册的内容有：1、数的认识.（亿以内数的认识、多位数大小的比较、用万、亿作单位表示大数、近以数、正负数）2、数的运算.（两位数乘、除以三位数、带有中括号的三步混合运算、计数器）3、探索规律.（乘法交换律、结合律、分配律、加法交换律、结合律、商不变的规律）4、图形的认识.（线段、射线、平行线、平角、周角）测量.（的度量单位、用量角器画角、量角）5、图形与位置.（在方格纸上用数对表示位置、由方向和距离确定物体位置）6、图形与变换.（简单图形旋转90度、平移旋转的简单综合变换）7、简单数据统计.（1格表示多个单位的条形统计图、简单和折线统计图）
2018—2019学年度 北师大版 数学 四年级 上册 教学计划及进度安排 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：于永东2018—2019学年度北师大版四年级上册数学教学计划一、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：认识更大的数、线与角、乘法e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333433626533、运算律、方向与位置、除法、生活中的负数、可能性等教学内容。1．第一单元“认识更大的数”。本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。2．第二单元“线与角”。本单元学习的内容主要有：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。3．第三单元“乘法”。本单元学习的内容主要有：三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。4．第四单元“运算律”。经历探索运算律过程，理解各运算律的意义，并能初步运用运算律进行一些简便运算。5．第五单元“方向与位置”。本单元学习的主要内容有：在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。在第一学段中，学生已经认识了8个方向和简单的路线等知识，这些知识的学习为本单元的学习打下了基础。
北师大版四年级上册数学《确定位置》教学设计
请问有没有东偏北、东偏南、西偏北、西偏南的说法吗？如有，请给最有力的解释.这是一个北师大版八年级上册第五章《确定位置》的知识
