高中为什么要学集合？ 我认为表示定义域什么的，直接用比如1＜x＜5这样的就可以，为什么要用集合表示
高中数学 这个定义域为什么是这个 正弦函数和余弦函数的定义域为R，但是正切函数的定义域为{x|x≠kπ+π/2}二者取交集即是定义域为{x|x≠kπ+π/2}
高中函数定义域的怎样理解？ 你的理解有错误的地方。定义域必须是自变量的取值范围。而自变量必须是一个字母表示的变量。不能是个代数式。例如x、t等都可以做自变量。但是x+1，t2等就不能做自变量了。以（1）题为例，f(x)的定义域为[1 3]，说明f（）的括号下的数必须在[1 3]范围内。那么当括号下是x+2，即f（x+2）时，就是x+2在[1 3]范围内。但是x+2不是自变量。自变量还是x。所以要根据x+2在[1 3]范围内，求出x的范围。当然这个很简单，x在[-1 1]范围内。再来说（2），f(x+1)的定义域为[1，3]，意思是说f(x+1)函数的x的取值范围是[1，3]。记住是x的取值范围才是定义域，不是x+1的取值范围做定义域。然后根据x的取值范围得到x+1的取值范围是[2，4]，所以f（）括号下的数的取值范围是[2，4]，那么f（x）的定义域就是[2，4]了。然后做（3），由前面的（2）得到了f（x）的定义域是[2，4]，那么f（2x-1）中2x-1的范围就是[2，4]，那么x的范围就是[1.5，2.5]了。定义域只能是x的取值范围。愿我的回答对你有帮助！如有疑问请追问，愿意解疑答惑。如果明白，并且解决了你的问题，请及时采纳为满意答案！如果有其他问题请采纳本题后另发点击向我求助，答题不易，请谅解，谢谢。
在高中阶段，什么是定义域 设A，B是两个非空数集，从集合A到集合B 的一个映射，叫做从集合A到集合B 的一个函数。记作f：x→y=f(x)，x∈A.其中A就叫做定义域。通常，用字母D表示。通常定义域是F(X)中x的取值范围。1，给定定义域：例如：函数y=2x-1，x∈{1，2}的定义域为给定的集合{1，2}。2，一般函数的定义域：使函数有意义的一切实数。例如：函数y=1/x的定义域为{x∈R∣x≠0}。R为任意实数。也可以写做x∈（—∞，0)∪(0，+∞）3，实际问题：根据具体情况求定义域。
高中要注意哪些定义域，比如log要大于0之类的 定义域要注意的是限制条件常用限制条件有：1、对数的真数大于零，2、分母不能为零3、负数不能开偶次方根4、零的零次方无意义；5、函数本身自带限制条件；如：f(x+1)的定义域为：(0，1)求f(x)的定义域；6、同一函数的多个限制条件是求交集；如：f(x)=√(x+1)+log2(x-8)
高中定义域问题 分段函数，然后结合值域打开绝对值符号
求高中定义域 4^x定义域=Rlgx定义域=x>；0
高中函数里面的定义域是什么意思呀？ 打个很简单的比喻x平方=1那么x的定义域就就是｛x|-1x定义域就是那个值在-1和1之间的取值范围.
高中数学中是不是有一个什么定义域？ 设A，B是两个非空数集，从集合A到集合B 的一个映射，叫做从集合A到集合B 的一个函数。记作f：x→y=f(x)，x∈A.其中A就叫做定义域。通常，用字母D表示。通常定义域是F(X)中x的取值范围。1，给定定义域：例如：函数y=2x-1，x∈{1，2}的定义域为给定的集合{1，2}。2，一般函数的定义域：使函数有意义的一切实数。例如：函数y=1/x的定义域为{x∈R∣x≠0}。R为任意实数。也可以写做x∈（—∞，0)∪(0，+∞）3，实际问题：根据具体情况求定义域。
