小虾观察日记1近来，妈妈从菜市场里买回来了一公一母两只小河虾给我养，我把它们俩放进了我家小鱼盆里。第二天早上，我拿了一些饲料撒给它们，它们游了过来抢着吃，哎！。
用火柴棍摆成头朝上的龙虾，移动三根火柴，使它的头朝下 用火柴棍摆成头朝上的龙虾如图所示，移动它上面的三根火柴，使它头朝下.分析 要把龙虾的头变成朝下的，需要把上面的“头”拆掉，并摆出“尾”.还要在下面摆出“头”.由上面的分析，可移火柴摆成上右图的样子.可移火柴成上右图，即把虚线向左移动.
结合课文内容，把句子写具体 1.我用_逗一只_小虾。 2.我在_捉到_小虾。 3.小虾_舞动着_脚。 4._的小虾是才长大的，_是老的。 答：1.我用小竹枝逗一只正在休息的小虾。2.我在小溪里捉到一些小虾。3.小虾不停地舞动着前面那双细长的脚。4.有的通体透明，像玻璃似的小虾是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔的虾是老的。考查知识点：补充句子 思路分析与延伸：根据课文中所提供的信息，来依次填写上面的四句话。
你的课余生活是怎样安排的呢？把你丰富多彩的课余生活介绍给大家吧？ 我的课余生活我的课余生活很有趣，也很多姿多彩，不过，请你猜一猜，我最喜欢的课余生活是什么？告诉你吧，我最喜欢的课余生活就是玩“老鹰捉小鸡”的游戏。使我记忆犹新的那一次，是刚开学不久，大课间休息钟声一响，我和几个小伙伴就迫不及待地冲出教室，来到操场上兴致勃勃地玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。抽签结果：小欣扮演老鹰，小源扮演母鸡，其他同学扮演小鸡。游戏开始了，“老鹰”瞪着血红的眼睛，紧紧地盯着“鸡群”，嘴里怪叫着，好像几天没吃东西，正准备大吃特吃一顿呢！“母鸡”也不甘示弱，十分警觉，左拦右挡，想方设法护着小鸡，唯恐自己的孩子遭殃。小鸡乖乖地躲在母鸡身后，随着妈妈东躲西藏。他们有的低着头，显得惊惶失措；有的尖叫着，真叫人心惊肉跳。老鹰见此情景，更加猖狂了，拍打着翅膀，做出一个个恐怖的动作。不用说，“他”还真是狡猾，一会儿左，一会儿右，可都被机灵的母鸡挡住了去路。突然，老鹰后退了几步，又向母鸡猛扑过去。母鸡吓了一跳，连连后撤了几步，一不留神，脚底打滑，摔了个四脚朝天，一只只紧跟在它身后的小鸡失去了保护，一下子落入了老鹰的魔掌，成了老鹰的美餐。你看，我的课余生活是多么的有趣呀！我的课余生活我们的课余。
最新部编版三年级语文下册教案；15 小虾 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：鼓楼200315*.小虾课题小虾课型新授课本文介绍了小虾的外形、生活习性、繁殖情况等方面的知识，并通过观察小虾的样子、设计说明打架等细节，突出了小虾有趣、脾气不好的特点，抒发了作者对小虾的喜爱之情。课文比较浅显易懂，所以在设计教学环节时，我以生为本，以读为本，通过正确、流利地朗读课文，使学生在读中体会小虾的特点，感悟作者对小虾的喜爱之情。1.课前观察小虾。（学生）学前准备2.预习课文，自学生字词。（学生）3.制作多媒体课件。（教师）课时安排1课时教学过程1.会认本课的9个生字。学习目标2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。3.通过学习，了解小虾的样子和打架时的有趣，体会作者对小虾的喜爱之情。学习重点教学环节会认本课生字，了解课文的主要内容。导案1.出示小虾的图片，学生观察，交流。2.说说你对小虾的了解。3.板书课题：小虾。1.认读生字。1.学生交流与小虾有关的知识和见闻。2.学生齐读课题。学案达标检测一、观察图片，激趣导入。（用时：5分钟）二、初读课1.课件出示本课生2.学生用自己喜欢的方式自由读课文，了解课文的主要内容。3.标出每个自然段的序号，思考：每个自然段讲了小。
三年级下册 小虾 里的 他们独自荡来荡去，中的荡来荡去，能不能换成游来游去，为什么？ 共1 原由这样一句，它们立即向别的安静的角落蹦去。不知道楼主见没见过池塘里的小虾，虾在水里运动的时候，应该是靠尾部的力量推动身体向前，就好像弹簧一样，看上去。
小虾课文主要内容 《小虾》是北师大版三年级下册语文教材中的一篇文章。下面小编给大家带来《小虾》课文主要内容，欢迎大家阅读。《小虾》课文原文 院子里的葡萄架下，一口缸闲着，积了大半。
你见过最努力的人现在都变成什么样子了？ 没有最努力的人，只有更努力的人。看到这个问题，我忍不住想谈谈我的学习经历，因为我就是一个死读书的人。小学在村里读的，后来三年级的时候小学倒闭改成养老院了。我转到了一个姓缪的乡里继续读四年级。一个班有一半的人都是姓缪的，还有就是我们这些转过来的人。我很不受他们待见，而且我老是被嘲笑为死胖子。所以我很想给他们看看我不是那么弱。那个时候，我就发誓我一定要好好学习。慢慢的我也发现村里的老师教育水平和乡里老师教育水平还是有点差距的。所以我得到了很大的帮助。特别是黄老师喔着我的手亲自教我怎么写字，那段时间我很受感动，成绩也终于让那些喊我死胖子的学渣闭嘴了。一切都很顺利，但去哪个地方读初中取决于家庭的经济水平。我看着成绩比我差一点的同学去了镇上读初中，心里很难受。但我还只是个孩子我能有什么办法呢。家里爸爸赌博欠了很多钱，妈妈吵着闹离婚。最后我只好继续留在了这个姓缪的乡里读初中。相比小学，我更加努力的学习了，特别是初三的时候，那个时候中考的压力也逐渐增加，老师和同学都开始认真起来。我还是一如既往的认真，但我有些方向不对，没有怎么纠正。初中的那个班主任也是真的目光远大，挑出一部分人来补习。虽然他是数学。
部编版三年级下册第15课《小虾》2020版 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：我已通六窍认识作者菁（jīnɡ）莽(mǎnɡ)：本名陈益清，笔名菁莽，男，1936年生，广东揭西人。文学创作有儿童文学、散文、诗词等多篇入选发表。散文《我看见了鲤鱼跳龙门》、《翠鸟》等先后入编小学教材。菁莽写的翠鸟令人印象深刻，他不但擅长写鸟，也擅长写虾。15小虾明确要求默读课文，说说第3自然段主要写了什么。把课文写得细致生动的语句抄下来。这是一篇略读课文，课文前为我们出示了相关要求，这是本课对我们的要求，我们一起读一遍。1.朗读课文。2.第三自然段主要写了什么，是怎么写的？3.把课文中细致生动的语句抄下来。有了目标，学习起来就会事半功倍。这节课就让我们用自己发现美的眼睛，用我们充满智慧的大脑一起走进课文，一起去看看作家笔下的小虾。梳理课文自由朗读课文，读准字音，读顺句子，读通课文，并给每个自然段标上序号。给课文划分层次。1.产生养虾想法的原因2.捉虾，看虾的样子3.观察虾，有趣4.虾喜欢钻到石块下。5.大虾有卵，小虾多起来6.叶子下聚起虾1.产生养虾想法的原因2.捉虾，看虾的样子观察了解到的小虾的生活习性3.观察虾，有趣4.虾喜欢钻到石块下5.大虾有卵，小虾多起来6.叶子下聚起虾。
