为什么中国古代音乐只有宫商角征羽五音，而西方是 Do-Re-Mi-Fa-Sol-La-Si 七音？ 感谢观妙中国谷歌艺术与文化（Google Arts&Culture）的邀请！先上结论：中国古代音乐并不只有“宫…
为什么中国古代音乐只有宫商角征羽五音，而西方是 Do-Re-Mi-Fa-Sol-La-Si 七音？
宫羽商宫征角羽是哪首诗里的其中一句？ 宫商角征羽不是诗句，而是属于中国传统五声音阶名称。“宫、copy商、角、征、羽”（读音为gōng shāng jué zhǐ yǔ）是我国五声音阶中五个不同音的名称，类似现在简谱中的1、2、3、5、6。即宫等于1(Do)，商等于2(Re)，角等于3(Mi)，征等于5(Sol)，羽等于6(La)，亦称作五音。扩展资料：《灵枢·邪客》中把宫ɡōnɡ、商shānɡ、角jué、征zhǐ、羽yǔ五音，与五脏相配百：脾应宫，其声漫而缓；肺应商，其声促以清；肝应角，其声呼以长；心应征，其声雄以明；肾应羽，其声沉以细，此为五脏正音。是由中国最早的乐器“度埙”的五种发音而得名。在古代，真正好的知中医不用针灸或中药，用音乐。一曲终了，病退人安。中医的经典著作《黄帝内经》两千多年前就提出了“五音疗疾”的理论。《左传》中更说，音乐像药物一样有味道，可以使人百病不生，健康长寿。古代贵族宫廷配备乐队歌者，不纯为了娱乐，还有一项重要作用是用道音乐舒神静性、颐养身心。参考资料来源：-宫商角征羽
音律：五音是宫商角征羽，具体的宫调有哪些？ 五音 五音又称五声。最古的音阶，仅用五音，即宫、商、角、征、羽。“五声”一词最早出现于《周礼·春官》：“皆文之以五声，宫商角征羽。而“五音”最早见于《孟子·离娄。
有一首歌曲，里面有句歌词大概是宫商角征羽、、、、、还有好多关于中国文化的那是什么歌曲啊，谢了 《龙文》陈奕迅 谭晶 2010年春晚
宫商角徽羽 怎么念？ 是不是古代音乐 的五个音符？ “宫、商、角、2113征、羽”（读音为gōng shāng jué zhǐ5261 yǔ）是我国五声音阶中五个不同4102音的名称，类1653似现在简谱中的1、2、3、5、6。即宫等于1(Do)，商等于2(Re)，角等于3(Mi)，征等于5(Sol)，羽等于6(La)，亦称作五音。乐律上的“五声”就是“五音”。在宫、商、角、征、羽五个音级中，古人通常以宫作为音阶的第一级音，商、角、征、羽也可作为第一级音。如以宫作为第一级音，则五声音阶为：宫（1）、商（2）、角（3）、征（5）、羽（6）；如以征为第一级音，五声音阶则为：征（低音5）、羽（低音6）、宫（1）、商（2）、角（3）。音阶的第一级音不同，调式就不同。以宫为音阶起点的是宫调式，意思是以宫作为乐曲旋律中最重要的居于核心地位的主音；以商为音阶起点的是商调，商为主音，其余类推。这样，五声音阶就可以有五种主音不同的调式。同样，七声音阶也可以有七种主音不同的调式。扩展资料最早的“宫商角征羽”的名称见于距今2600余年的春秋时期，在《管子·地员篇》中，有采用数学运算方法获得“宫、商、角、征、羽”五个音的科学办法，这就是中国音乐史上著名的“三分损益法”。有的研究者说：它来自古代的天文学，即是从二十八个星宿的名称。
古代的音符宫商角征羽 五音（1）出《灵枢·邪客》。指宫、商、角、征、羽五音。古人把五音与五脏相配：脾应宫，其声漫而缓；肺应商，其声促以清；肝应角，其声呼以长；心应征，其声雄以明；肾应羽，其声沉以细，此为五脏正音。相当于现在的12356do、re、mi、sol、la。（2）音韵学家根据字母的发音部位不同，把声母分为喉音、牙音、舌音、齿音、唇音五类，即“五音”。梁顾野王的《玉篇》卷末附图《沙门神珙四声五音九弄反纽图》以及宋陈彭年等的《广韵》卷末附《辨音五字法》都是这种分法。前者分为喉、舌、牙、齿、唇、牙，所谓自内向外，后者分为唇、舌、齿、牙、喉，所谓自外向内。
古代五音宫商角征羽和工尺谱是如何对应现代简谱的？
C试题分析：①不符合题意，一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。②符合题意，材料中“连绵不绝的中华文化”可体现。③符合题意，材料中“更有涌动着的连绵不绝的中华文化血脉和融入其中的民族情感”可体现。④符合题意，材料中“宫商角征羽，琴棋书画唱，孔雀东南飞，织女会牛郎，深爱这土地，丝路到敦煌，先入是炎黄，子孙血一样…”可体现。因此保留②③④，选择C。此类试题要求学生掌握中华文化的基本特征、文化塑造人生。中华文化的基本特征：源远流长和博大精深。优秀文化塑造人生。优秀文化丰富人的精神世界；优秀文化能增强人的精神力量；优秀文化能促进人的全面发展。优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量，往往经久不衰，激励人们不断创造美好幸福生活。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。
