怎样提高物理化学？ 一、培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求，是一种力求认识世界、渴望获得文化科学知识的意识倾向，能推动人们去寻求知识，钻研问题，开阔眼界，它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂。一旦学生对学习发生兴趣，就会充分发挥自己的积极性和主动性。伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”，兴趣也是求知的巨大动力，发明创造的源泉，没有兴趣，就没有求知欲；没有求知欲，就谈不上能力的培养。学生只有对化学感兴趣，才想学、爱学，才能学好，从而用好化学。因此，如何激发学生学习化学的兴趣，是提高教学质量的关键。初中学生正处于兴趣广泛，好奇心强，求知欲旺盛的时期，要培养学生学习化学的兴趣，关键在于教师的诱导。要使学生深感化学无所不在，所以让学生结合已有的知识和经验，联系实际，从生活走进化学。化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用，切实采取措施。
大学基础化学实验总结 1.获准成为正式挂牌的国家级化学实验教学示范中心。1993年\"大学基础化学实验课体系改革的研究及实践\"项目获国家级教学成果特等奖，西北大学是获奖单位之一。该成果提出\"大改\"、\"中改\"和\"小改\"三种模式，10多年来，\"大改\"方案一直引领国内化学实验教学改革的潮流。1995年西北大学开始推行\"大改\"方案，所有实验课程独立设课，开设有无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、仪器分析实验等5门实验课。1996年\"基础化学实验室\"被陕西省教委授予\"陕西省高校合格实验室\"称号。1997年成立\"西北大学化学实验教学中心\"，实行实验场地、实验设施、实验教学人员和实验教学\"四位一体\"的统一管理体制。2005年被授予省级实验教学示范中心，2006年获准成为西北、西南地区唯一一所正式挂牌的\"国家级实验教学示范中心。以实验教学改革为基础的创新人才培养模式教学成果分别荣获2001年和2003年陕西省普通高校教学成果贰等奖和一等奖。2.以课程组建设为依托，建设稳定而优秀的教学队伍，化学专业实验课程教学团队获准成为省级教学团队。高水平的教师队伍是教学质量的根本保证。针对在实验教学队伍中普遍存在的主要问题，如① 教师队伍流动性大，教师投入精力少；② 。
化学实验中什么时候需要做灯火实验？物理实验中什么措施是为了多次测量取平均值，或为了结论具有普遍性？ 灯火实验是为了检验某空间的氧气含量是否适合人活动时做的实验。比如想下久未开启的菜窖或枯井等，为了安全做灯火实验，如果蜡烛熄灭或燃烧的不旺，说明氧气的含量较低，。
做初三物理化学实验谁有什么心得？
初中化学物理实验注意事项 马上中考要考实验了 想知道有关物理和化学实验的注意事项 和所需器材（特别是化学实验）越详细越好 包括细节问题物理可能考的实验有：1安装定。
什么是教育实验法？ 打一个通俗的比方，伟大的物理学家爱因斯坦当年提出了很多理论性的物理学定律，但是这些毕竟一开始只是一个科学假设，只是等人们不断通过实验或者观测之后与科学假设对应的结果符合，才形成理论的。回到问题，同样的教育方法也是可以通过这种先提出一个理论依据或者假设，再进行验证，验证结果符合我们的预期就是一套成功的教育方法，这样的过程就是教育实验法。
