游玩雁荡山有哪些好的攻略？ 来自2018年的回答现在正躺在雁荡山步行街民宿的床上，消化着晚餐吃掉的一大盘小龙虾以及三盘烧烤以及民宿…
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四年级《天窗》教案 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：yangjin790914《天窗》教学设计—黄亭市镇双龙小学何梦霞教学目标：1.知识与技能：入情朗读课文理解课文内容，体会透过天窗想象的乐趣，学习课文中比喻、排比的修辞手法，培养学生丰富的想象和联想。2.过程与方法：创设情境，激发学生的学习热情，通过有感情朗读，句子比较，体会天窗的神奇以及给孩子带来的惟一慰藉，领会“无”中看出“有”，“虚”中看出“实”的真谛，理解作者对天窗的特殊感情，让学生感受到通过“天窗”看世界的情趣。3.情感态度与价值观：学会想象，培养一颗发现生活美的眼睛。重点、难点：引导学生读懂课文第二部分4—7自然段内容，在读中展开联想还原生活从而感受孩子们想象力丰富的特点体会他们“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”的独特感受。教学准备：PPT。教学过程：1、谈话导入。同学们，你们在学习之余都是玩什么？听得出，同学们的生活真是丰富多彩。可是在几十年前，科技不如现在发达时，小朋友们在家都玩什么呢？今天，我们就跟随现代著名作家茅盾先生，去感受他的童年。看看作者童年的乐趣从哪来？今天就让我们一起来学习课文—《天窗》。（板书、齐读）2、感悟课文。A、用你喜欢的方式读。
