军队文职怎么样？ 研究生毕业一年半左右，在一家小国企做软件开发工作。目前想报家乡那边的军队文职，有很多人说军队文职不…
专业不对口，就算有了教师资格证，也不能考编是吗？ 虽然确实是大家说的那样：不同地方、不同学校要求不同，具体的还得根据教育局的公告来。但是！如果派…
青岛版小学数学说课稿 一、说教材2113：1．说课内容：（课件出示）本节课的5261内容是义4102务教育课程标准实验教科书五年级数学下册第165374、75页的统计。2．教材分析：这节课的内容是在学生学习了单式折线统计图和复式条形统计图的基础上教学的。这节课的内容包括制作复式折线统计图的必要性、制作方法以及对这种统计图的分析预测。教材在设计中，主要突出了以下三个方面：（1）合并。为了方便比较青岛市、昆明市两个城市各月的降水量，把两个单式折线统计图画在同一幅图上，变成复式折线统计图。让学生感受出现复式折线统计图的必要性和其带来的好处。（2）区别。让学生比较单复式折线统计图的区别，引入和克服教学重难点。（3）读图。通过对复式折线统计图中两条折线升降的分析，对数据进行合理的预测，这也是课标的要求。3．教材的地位和作用：本课的学习，不但可以用来解决日常生活中的一些实际问题，也是今后学习更多其他统计图的重要基础。4．教学目标：基于这样的教材分析我确定本节课的教学目标为：（课件出示）1、认知目标—使学生认识复式折线统计图，进一步明确折线统计图的特点和作用，体会复式折线统计图的优越性。2、技能目标—会对复式折线统计图进行简单的分析，。
想知道有些人考教师编两个月考上是怎么学的？ 19年毕业，笔试46名，面试第一，成功逆袭。（着重说面试）作为一个刚毕业，复习没几个月的我，应该可以回…
2020年教师招聘如何准备？
教师编制好考吗？ 你好，我是班主任。对于这个问题，想给你分享一些我的经验。随着每年毕业生的增多，越来越多的人选择教师这个行业，所以竞争越来越大，但只要肯付出，教师编制不是那么难考的。所谓知己知彼，百战不殆。要拿下招教考试，以下几点尤为重要。1.找真题。招教考试主要由当地组织人事部门联系第三方机构统一出卷，一般一个城市习惯性的主要由一个第三方机构包揽，这个第三方机构所出题目大部分来源于自身题库，几年下来会出现大量的题目类别重复甚至真题重现。所以要尽可能找到当地各个县区近几年考试的真题，总结重要考点针对性复习。除此之外，也尽可能刷下本省内的题目，就算见见世面。2.重教材。刷题很重要，但是最后还是要回归教材，以不变应万变。招教考试内容为教育学、教育心理学、新课改、教育法规等方面。需要记忆和理解的内容都很多。市面上教材品牌多样，都不会遗漏知识点，但各有各的特点，个人比较喜欢华图，讲解上更细致一些，便于理解。同时，注意看看时政热点，这部分内容也会占有相应比例。3.多参加。为了阅卷方便出题方式大多为选择判断，可能包括多选。都是客观题就会增加运气的成分，所以不要错过当地每一次可以参加的招聘，一方面是增加成功几率，另一方面是。
幼儿园小班说课怎么写要上教研课。不会写说课啊？答：应该试着去寻找一种他能接受的方式，千万别为了这个而抹煞了孩子其他方面的天赋 答：有可能被感染，因为宝宝目前有口腔。
青岛教师资格证说课培训 给你两份材料供你参考关于说课的基本要求说课是教师对自己备课和上课情况的一种自我介绍，也是一种新兴的教研活动之一。为规范我校教师说课的基本做法，提出如下要求：一、说课的程序：1、说课题2、说教材3、说教法4、说学法5、说课堂教学程序6、说教学效果二、说课的环节要求：1、说课题：交待所说的课题是某年级某册教材中某章某节的内容。2、说教材：（1）说教材重点说明本节教材在本单元本章或在全册教材中所处的地位，说编者的编写意图。（2）说教材的主要内容、重点、难点是什么，为什么这么确定重、难点？（3）说教学目标：要说明本节的知识目标、能力目标和德育目标。德育目标不一定有，但尽量要有。知识目标要说明本节课的知识点、知识要点学生应该掌握到什么程度。如识记、熟记、了解、一般了解、领会、掌握、熟练掌握、分析、应用等，绝不能只简单地交待一下学习目标。有时也可说明为什么要求学生掌握到某种程度。3、说教法；说教法，要说明本节课采用什么教法，什么教学手段，（包括多媒体教学），并把要说明我为什么要选择这种教法，有什么理论依据，要联系素质教育，创造学习工程。三主教学原则、因材施教等方面详细说明。4、说学法：说。
青岛教师招聘 面试 说课和专业测试是什么 一、准备阶段第一步：制订答辩方案、建立领导机构。在完成笔试的基础上，根据选招公告，对答辩的全过程进行分析，确定出答辩的内容、目的、对象、组织方法、实施程序以及“考官”组成、计分办法和录取比例，使答辩组织有章可循。同时，由组织人事部门领导、用人单位领导一起组成有权威的领导机构，以保证整个答辩工作有组织、有计划地进行。第二步：审查答辩资格，发出“答辩须知”。资格审查是依照报名登记和笔试成绩，初步确定答辩人员的方法。其目的：一是按照报考条件核实应试者是否具备答辩资格。二是核实笔试成绩的准确程度。切实把符合条件的优胜者录入答辩候选人名单，并张榜予以公布。同时向应试者发出“答辩须知”，公开答辩程序、内容形式、测评计分方式，以保证程序的规范化和答辩的公正性。第三步：答辩内容的确定与题目制作。答辩不仅是对笔试测试效果的补充和扩展，而且是与应试者直接进行“双向沟通”。答辩是在笔试基础上，进一步考查应试者的能力素质、工作经验、精力等方面的综合情况，从而真正使考官得到一个比较全面、客观的立体形象，为选拔合适人才提供充分依据。因此，必须针对拟任工作岗位要求来确定面试内容，重点是：1.专业知识：对所从事岗位的。
