三字经成书于什么时候？
背诵新概念英语有效果吗？ 背诵新概念英语一定有效果。回想到当年我读书的时候，同学们几乎人手必备新概念1-4。每天晚上，我和同学在宿舍最常做的事情就是，互相考查新概念英语，从新概念1翻到新概念4，每本书基本都被我们翻烂了。而我也是靠着它，每次考试都拿到了高分，背诵新概念对各个阶段的学习作用都非常大。学了新概念，英语像开了挂。初中、高中、大学不论期末考还是四六级都稳稳的，一开始学的时候可能会比较累，但逐渐就会和同龄人拉开差距，我小学时开始就背熟了全部初中单词和部分高中单词，以至于在大学阶段还在吃新概念的老本。据说，新概念英语是一套不论是哪个年龄段、哪个英语水平都适合的英语神级教材。亲戚家孩子低年级时采取放养的方式，英语很差，听我的建议学习背熟新概念，用了1年的时间，把新概念1都背了一遍，结果四年级时英语成绩稳居班级第一，基本上次次都考100分。听说某大神新概念书学英语时，也是靠背诵课文，新概念的3和4已经背了20多遍，每背一遍就在上面画“正字”，图如下在网上搜索，如何正确使用《新概念英语》提高英语水平中，大部分的人都会推荐背诵，其中知乎上的一个答案印象深刻：我小学的时候，北京市教委整肃小升初秩序，公共英语考试不许小学生考了，。
如何提高小学英语成绩？ 谢谢邀请！在小学阶段要提高英语成绩并不算太难，尤其是三年级和四年级，五年级和六年级英语句子相对会长一些，需要学习的知识点也有所增加，但不管是哪个阶段的，学习方法都是一样的。小学阶段的考试基本上都是以课文为主的，试题中的句子基本上大部分都来自课文，只有少部分句子是经过了词语的替换，但其考点都是非常固定且明显的。所以要提高小学阶段的英语成绩，熟悉课文是第一要务。跟初、高中阶段开始系统讲解语法不同，小学的英语学习重在词汇的积累和日常简单句子的表达，这就决定了该阶段的学习需要特别注重多读，包括单词和课文句子，要反复不断地放声朗读，如果能背下来当然是最好的。通过多读的方式让孩子记得单词在句子中的用法，以及能在适当的场合将句子熟练地用出来。小学阶段需要掌握的单词相对初、高中来说也还不算特别多，而且孩子们在这个阶段的记忆力有着先天的优势，所以在正确读准每个单词的前提下，尽量多做一些单词的听写练习，熟能生巧，只要坚持练习基本上是不会有什么问题的。同时，小学阶段也是通过多听多读培养英语语感的非常关键的时期，所以必须要确保孩子听到的单词和句子发音是准确无误的，否则如果他们一开始就将错误的发音牢记脑中，以后。
背诵唐诗对孩子有什么好处？ 中国古诗词是中华几千年文化精华，无论是用词用句都是精髓，让孩子背古诗虽然不能让他学会怎么去作诗作词，但是可以培养孩子的美感，陶冶孩子的情操与审美，感受世界事物的美好，让他爱上学习爱上阅读。孩子年纪小，还不懂得欣赏古诗，不懂得去赏析其中诗人要表达的意境与感情，只能从浅层面的去理解，知道这首诗是写什么的，他不会去想诗人当时写这首诗的心情与所处的环境，想渲泄什么样的情绪。比如《静夜思》孩子只知道写了月光，月亮很圆很亮，不会去想诗人为什么写这首诗，当时的心情是什么。多读古诗可以积累孩子的知识量，了解中华文化的十大精深，中华语言文字的美妙，一个事物可以有多种写法，不同的人对相同的事物同样是赞美，但是写法各有千秋。比如同时是写桃花，白居易《大林寺桃花》是这样写的桃花：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。袁枚《题桃树》是这样写桃花的：二月春归风雨天，碧桃花下感流年。残红尚有三千树，不及初开一朵鲜。韩愈《题百叶桃花》是这样写桃花的：百叶双桃晚更红，窥窗映竹见珍珑。应知吏侍归天上，故伴仙郎宿禁中。孩子了解桃花原来可以有这么多的不同写法，打开了孩子的思维，同时背古诗也训练了孩子。
你觉得天赋异禀的人有多少？为什么？ 天赋异禀的人肯定是稀有的，这种基因的组合及其门里世的时间和空间都是巧遇。马云的天赋异禀显现在现代的时间，且显现网络发展的空间。不是后天学的。
