怎样搞好语文教研组活动 通过评课各教研组老师获

教师如何进行教研活动？ 一、转变观念，实现三大转变1、改变“口头重视，实际忽视”的状况在一些学校，领导口头上说：“要把教研工作摆到十分重要的地位”，“充分发挥教育研究的积极作用”，。教研组长如何组织看课评课 作为一名教研组长，要经常组织本组教师进行教研活动，而听课评课是活动的一个主要内容，应该掌握以下要领：1、组织看课的要领。（1）看课前要有一定的准备工来作，包括了解教材、分析教案等。（2）看课中要认真观察和记录，包括教师讲的内容、安自排的练习等。（3）听课后要思考和整理，包括恰如其分地进行评价、评价的角度等。2、组织评课的要领。（1）引导大家从教学目标上分析评价。（2）引导zd看课老师从教学思想上进行分析评价。（3）引导看课老师从处理教材上进行分析评价。（4）引导大家从教法运用上进行分析评价。（5）引导大家从学法指导上进行分析评价。（6）引导大家从教学过程教学分析评价。（7）引导大家从教学效果进行分析评价。幼儿园教师怎样积极参与教研组备课组活动 在这一学期的教研活动学习中，我们综合组的全体教师的主要活动形式是上课、听课、评课；另外还开展了座谈会，读书摘记，学生书画、唱歌比赛等；而且我们还建立了博客，在博客。初中数学教研组风采展示及教学研讨活动发言稿，今天我代表xx市实验学校中学数学组发言，感到非常荣幸，对此，首先要感谢和支持我们工作的各级领导，各位同仁，是xx市教研室。教研组活动记录 宁 波 市 实 验 小 学 教 研 组 工 作 记 录 2003年 9 月—2004 年 1 月 一、教研组长工作职责 二、关于教研工作的意见 三、教研活动计划 四、教研活动开展情况 五、教师。怎样搞好语文教研组活动 一、集体备课：1、提出：其一，新课程理念提倡合作，不仅是指学生的学习方式，还应是教师的教研方式。发挥团队精神，发挥每个教师的特长，互相取长补短，群策群力，增强了教师之间的合作关系，使原来势单力薄的教师个体走出封闭的圈子，每个教师的个人优势被整合为集体的智慧，会时时迸发出令人惊喜的创新思维和教学设计；其二，以往的备课，每个老师要备一本书的内容，不但花费的时间长，而且每个单元、每课内容都备得不是很精致。费时低效，甚至有些老师为了应付检查，就索性“抄教案”。因此，我校于两年前正式提出自己的集体备课方案。2、实施：（1）原则：“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”（田校长提出）（2）措施：其一，备课时间、地点、人员制度化：我校以教研组为单位，每周固定时间在各办公室集体备课；其二，备课内容和主备人员制度化：教研组每人主备一至两个单元，就这个单元的内容进行细致、深入地备课。每周教研组活动时，按单元由负责主备的老师先讲解自己所备单元的整体思考和每课的重难点、教学设计以及教具准备等；其他老师边听边在语文书上做详细的记录，然后全组老师共同商议，制定出一份比较完善的教案，并把这一单元的教案，。

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