我是初二学生，要做一个英语四人小组对话.要求：1.有创新力，不要太死板.2.要搞笑点的，语言易懂（符合初二学生的内容）3.时间能控制在3分钟左右 A：computers are popular in the university，dudeB：Hmn，seems all my mates have their own laptopsC：really？How you think about it，A？A：it obviously make our life much easier to communicate and getting every thing done quicker than before.D：Yep，it is easy for us to communicate，but on the otherside，we spend less time on study anyway.C：spend less on study？what for？D：Playing games，of course.C：That's not the fault of computers.A：I agree，computers are tools，just like cutting tools，it may hurt，but it useful.D：I am not saying computers are criminers，the thing is，using computer is out of control in uni，students suppose to use it for study purpose，but they just dontB：that's right，I would agree that limited use of computers are helpful for study先写这些，你觉得行就采纳，剩下要改什么，或者补什么你加我msn yujxu@hotmail.com 另外，严格abcd，这种对话该多么2啊.
有哪些建议英语专业学生学的书？ 我想知道哪些书特别适合或建议英语专业学生学或用，咱们一起列一个书单，好吗1，新概念全四册2，step by…
一个高一学生，英语基础很差 怎么补（基本成分都分不清那种）？
小孩马上就上三年级了，我们两口子都不会英语，该不该给孩子买个家教机？ 谢邀！我曾是一名大学英语老师，目前专注英语启蒙和双语教育！多年学英语，和亲力亲为带娃，对于小孩子学英语，我自己也有了很多的亲身经验和方法！而且我们家也是刚上三年级，他的英语都是我启蒙教育的！关于该不该给孩子买个家教机这个问题，我觉得你可以从以下几个方面着想！从学习的目的考虑！如果你只是为了孩子的英语启蒙，培养孩子的英语学习兴趣和思维！而不是为了孩子的语数外。那么你可以考虑试试点读笔，再买配套的图解启蒙书，单词闪卡等。有了点读笔，最关键的是你们有没有时间陪孩子一起点读学英语！从学英语的方式来说！之前我也曾考虑过购买家教机，但后来放弃了，因为我个人认为家教机的英语教学方式还是有些被动！刚买回来还是有些新鲜劲儿，但过了一段时间之后，孩子就可能让这些家教机吃灰去了，因为我碰到的就有一些例子！我呢，用一部旧手机，下载几个好的英语学习APP，下载一些优质的英语启蒙歌曲，视频，反而可以起到很好的英语启蒙效果！当然我用的也有一些儿童英文书，在某些方面比家教机效果更好，关键在于有没有父母引导（管理好孩子学习的时间）孩子学英语，尤其是养成良好的英语学习习惯！从家教机的作用来说！家教机还对学习还是有不少帮助的。
用英语翻译：遇到不开心的事，我们应该学会控制自己的情绪，去干别的事去转移自己的注意力. When we encounter something unhappy，we should learn to control our emotions.To do something else is a good way to remove our attention.
英语翻译 Now，and students to use on the phone.However，high school students in the end should not use the phone？A lot of people have different views.Some people think that the use of mobile phones.
翻译一下下面几句话，译成英文 1.Daily schedule disorder2.classroom contents do not attract the student，on the one hand is teacher the class says not well，on the other hand before is the student class，has not prepared for full。3.Student's self-controlling force not strong4.Weather factor
小学英语课堂怎样管理学生纪律？有哪些好玩的英语指令可以使用？ 笔者的朋友是小学英语教师，从事英语教学已经近八年的时间了，谈谈经验。要想搞好英语课堂纪律，英语教师要多动脑筋，多想办法，了解自己班级的学生的喜好，使课堂成为活泼又有序的课堂。现在的小学英语课堂虽已经发生了可喜的变化，但也出现了令人担忧的纪律问题。小学阶段的孩子具有好奇、好动、爱表现、爱模仿等特点，他们记忆力好，形象思维能力强。但这一阶段的孩子缺乏理性思维，逻辑思维能力不强，他们爱活动、坐不住、坐不久。现在的小学英语教学，每周3课时，如果在课堂上没有正确的纪律调控对策，小学生学英语就只能是事倍功半，不能收到良好的效果。1.良好的教学是好的纪律的保障和前提好的纪律来自好的教学，改进教学是改善纪律的关键。教学失去吸引力，学生就会随之失去学习的兴趣，而把课堂行为转化为违纪犯规的错误方向。作为课堂教学的发动者和组织者，为了保证课堂教学各个环节的顺利实施，并取得预期的成效，教师应将课堂管理作为一种组织手段，具有严肃性，并带有一定的强制性，它要求学生课堂要步调一致，听从指导，不得自行其事。（1）明确课堂指令课堂指令明确，高效，才能保证教学各环节顺利进行，节省时间，提高效率。例如停止，安静信号：老师说。
