《现代心理与教育统计学》是不是包括本科阶段所学的心理统计学与教育统计学？要专业、可靠一点的回答。 我们学的就是《现代心理与教育统计学》心理与教育统计学是专门研究如何运用统计学原理和方法，搜集、整理、分析心理与教育科学中获得的随机性数据资料，并根据这些数据资料传递的信息，进行科学推论找出心理与教育活动的规律的一门学科。是应用统计学科，是一种定量化的研究工具。主要包括统计图表、集中量数、差异量数、相关关系、概率分布、参数估计、假设检验、方差分析、x^2检验、非参数检验、线性回归、多变量统计分析简介、抽样原理及方法这些章节。你可以对比一下，跟你们的一样不一样
你好，请问可以发给我《现代心理与教育统计学》的电子版吗？谢谢 快期末考试了，想做关于现代心里教育统计学的期末考试模拟卷。
《现代心理与教育统计学》是不是包括本科阶段所学的心理统计学与教育统计学？要专业、可靠一点的回答。 《现代心理与教育统2113计学》是现代心5261理与教育科学研究中4102对统计学的应用，也可以说1653是应用统计学的一个分支学科。这门学科主要针对心理学与教育学领域的研究讲授统计学的基本原理以及使用方法。这门学科对应用统计学的发展、完善有一定的作用。心理统计学与教育统计学都属于应用统计学的分支学科，是针对心理学、教育学不同的学科领域讲授统计原理与方法，学习重点有很大的不同。相比较来说，心理统计学强调不同实验设计下的统计方法的选择，更多使用的是方差分析、T检验等，教育统计学对实验设计涉及不多，主要是描述统计的方法以及推论统计中回归分析的方法等。《现代心理与教育统计学》更关注的是应用统计学中基本统计原理与方法的介绍，比如假设检验的原理、方差分析、回归分析的原理等。应该说《现代心理与教育统计学》不能包括所有的心理统计学与教育统计学的内容。但在基本原理与方法的学习上试图为《心理统计学》与《教育统计学》的学习打下坚实基础。
现代心理与教育统计学的问题 （1）差异系数法；离散程度用差异系数表示，CV=s/X(其中CV表示差异系数，s表示样本的标准差，X表示该样本平均数)，代入数据得CV1=0.7/1.3=0.533，CV2=1.2/4.3=0.273。明显CV2，故10cm组的离散程度较小。目前对于差异系数CV没有统计推断，至今没有效的假设检验的方法，故没有显著性水平之说。（2）标准分数法；Z=（x-X）/s(其中x表示原始值，X表示均值，s表示标准差)Z1=5.24，Z2=4.75。Z1>；Z2，所以说5cm的离散程度比较大。两种方法都反应了两组均值的离散情况。Z分数对于统计的意义非常大。参考：张厚粲老师《现代心理与教育统计学》94-96页。
《现代心理与教育统计学》与《心里与教育统计学》是同一本书么？
现代心理与教育统计学怎么样 统计学专业 魅力NO.18·12 精选回答 74 人打榜 进入专题 共2 2 几个月前我初拾心理统计，看的就是这本传说中国内最优秀的《现代心理与教育统计学》，看到一半。
