幼儿园家园共育有什么活动可以开展
开展幼儿园家园共育工作的策略 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网【关键词】家园共育意义存在问题策略【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）08A-0123-03《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。早在上个世纪八十年代，美国幼教协会就制定并颁布了《高质量早期教育标准》，将家园共育作为衡量早期教育质量的一个重要方面。上世纪九十年代末，日本也颁布了新修订的《幼儿园教育要领》，它在幼儿园的教育目标中指出：“幼儿园的教育要与家庭密切合作，为人的终身发展奠定基础。可见，家园共育已成为世界幼教发展的一个趋势。一、家园共育的意义（一）家园共育，能拓展幼儿教育的空间和范围在通常情况下，孩子在幼儿园或是在家里，往往会受到来自于教师和家长的教育影响。通过家园共育活动的开展，可以充分发挥各行各业家长的资源，将幼儿教育的空间和范围扩大到各行各业，扩大到社区，从而满足幼儿学习和探索的需要。这样，幼儿教育就能突破幼儿园教学的封闭性，大大提高了教育教学质量。比如，社会活动《认识警察》，我们。
最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：维普网知识文库第15期幼儿园的家园共育有效策略研究陆幼儿园是幼儿接受教育的区域，幼儿一天有一半的时间都是与教师和其他幼儿一切度过的，但由于售到现如今教育思想的影响，许多家长把教育幼儿的中心全部放在幼儿园，而忽略了家庭教育的重要性，因此为改善这一状况，我们必须加强家园共育思想宣传，。本文从家园共育的意义入手，详细介绍了家园共育中存在的主要问题，提出了提高幼儿园家园共育的有效策略，为幼儿园的发展提供理论参考。由于我国经济发展速度飞快，许多地区的居民为维持基本生活不得不加快工作和生活节奏，而许多3-6岁适龄儿童的家长也在其中，他们为了上演家园互告的幽默剧，弄得幼儿教育常常悬空游离。自古中国就有家园共育的思想，幼儿时期是成长的萌芽期，教育工作尤为重要，这也对家长和老师提出了更高的要求，因此，本文提出幼儿园的家园共育有效策略研究。一、家园共育的意义1、家园共育，能拓展幼儿教育的空间和范围当孩子听着妈妈哼的儿歌挥动起小手时，就建立了乐感的互动，当听到孩子能唱出儿歌时不禁会感叹孩子的聪慧，更多的是小小的幸福。而点滴的互动何尝不是家庭教育的重要。
